在党的群众路线教育实践活动中发挥党校优势

党校作为培训党员领导干部的主渠道，党的思想理论建设的重要阵地，党员干部锤炼党性的熔炉，在党的群众路线教育实践活动中担负着双重职责，既是教育实践活动的参与者，也是各级党委政府开展教育实践活动的参谋者、宣传者和推动者，各级党校应在群众路线教育实践活动中充分发挥自身优势推动群众路线教育活动取得实效。

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重要意义

学习宣传党的群众路线是党校的神圣职责和光荣使命。各级党校在学习宣传和开展群众路线教育实践活动既要承担自身责任，又要在活动中发挥优势作用，就必须对开展教育实践活动有重要意义有充分的认识。各级党员干部将认识统一到“开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础和党的执政地位的重大举措，全面建成小康社会的迫切需要，实现中华民族伟大复兴“中国梦”的迫切需要”上来，并以此来认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。

二、发挥党校在党的群众路线教育实践活动中的重要优势

党校在干部教育培训中历来把理论武装和党性教育作为重点，在开展党的群众路线教育实践活动中，党校要继承和发扬党校的光荣传统，担负有起当仁不让的历史责任。

（一）继承和发扬延安整风运动精神开展好教育实践活动。坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平，是我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的一条基本经验。1942年到1945年初，毛泽东倡导了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的延安整风运动。党校在延安整风运动中发挥了彪炳史册作用。1998年开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动、2004年开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动、 2008年开展的深入学习实践科学发展观活动，都是对整风运动成功经验的正确运用，各级党校在这些学习教育活动中都发挥了干部教育培训主渠道和主阵地作用，重温延安整风，党校应继承和发扬整风运动精神开展好党的群众路线教育实践活动。这次群众路线教育实践活动，目的是引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进作风，始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。主要任务就是作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。在这次教育实践活动中，党校要充分借鉴整风经验，不仅注重马克思主义思想教育，研究总结破除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的内生动力，注重从党的领导制度、组织制度、干部制度和法律制度方面研究问题，把现象研究上升为破除“四风”的治理方法研究，上升为制度研究、党建研究和理论研究。各级党校要结合本地开展群众路线教育活动的实际，将延安整风运动中所坚持的严肃认真，坚持真理修正错误，批评与自我批评等良好作风在参训学员中进行传导，配合各级组织部门，通过开展群众路线教育实践活动强化干部队伍建设。

（二）继承和发扬检验真理标准大讨论精神开展教育实践活动。1978年5月10日，中共中央党校内部刊物《理论动态》发表了具有历史意义的文章《实践是检验真理的唯一标准》。11日，《光明日报》以“本报特约评论员”的名义公开发表这篇文章，当天新华社全文转发。12日，《人民日报》、《解放军报》等一些中央和地方的重要报纸，均相继转载。由此开启了具有重大历史意义的真理标准讨论，奏响了新时期思想解放运动的序曲。真理标准大讨论值得纪念之处，除正确阐述检验真理的标准之外，敢于正视现实问题的态度和追求真理大无畏精神同样值得党校人学习与借鉴。对照开展党的群众路线教育实践活动，真理标准的大讨论给党校有很多启示。一是重视正确理论在社会发展和社会变革中的先导作用。以极大注意力关注理论，在理论原则问题上旗帜鲜明，积极推进理论建设和理论创新，保持理论的先进性，是我们党领导人民不断夺取胜利的关键。二是用科学理论武装群众。正确的理论代表最广大人民的利益，但这种理论只有通过各种方式和途径为广大群众所理解和掌握，变为自觉指导自己思想和行动的武器，才能发挥其最大的效能。三是创造理论探讨的良好氛围。理论探讨需要思想活跃，需要独立思考，需要畅所欲言。党校在开展党的群众路线教育实践活动过程中，应继承和发扬真理标准大讨论的精神，遵循群众观点践行群众路线，从最广大人民的根本利益出发，本着学术无禁区的研究之风，开展基础理论研究，抛弃不合时宜的观念，否定错误的理论，遵循实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的马克思主义的认识论，在新的伟大实践中不断推进理论创新，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。所以，党校要继承和发扬真理标准大讨论精神，在党的群众路线教育实践活动发挥党校作用。

（三）继承和发扬实事求是的校训开展教育实践活动。中共中央党校大门前的照壁上，镌刻着“实事求是”四个大字，这是毛泽东亲自为中央党校制定的校训。这个校训是党校办学理念和育人要求的高度概括，是校风、教风、学风的内核，它不仅体现了党校的特点、风格，同时也反映着党校的文化积蕴和精神。毛泽东认为，“是”就是事物的规律，“求是”就是认真追求、研究事物的发展规律，找出周围事物的内部联系，作为我们工作的向导。毛泽东曾解释说：学习马克思主义要“有的放矢”，“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。中国共产党人所以要找“矢”，就是为了要射中国革命这个“的”。这种态度就是“实事求是”的态度。“这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实践统一的马克思列宁主义的作风。”1978年12月13日，邓小平同志在中共中央工作会议闭幕会上作了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的讲话，把实事求是提高到党的思想路线的高度。当前党校开展党的群众路线教育实践活动尤其要注重实事求是的态度。各级党校在群众路线教育实践活动中要充分贯彻执行好“实事求是”这一校训，结合党的十八届三中全会精神，结合各地区，各级部门的实际在干部教育培训培训和为党委政府中心工作服务发挥好党校作用。要通过广泛而深入的走访调研，实事求是的对各地区，各级党委政府和人民群众所面临的问题提出工作建议，要“大胆假设，小心求证，注重实际，严谨建议”。特别要对于各地区各地党委和人民群众所面临的特殊问题和个性问题更要坚持实事求是的态度和方式进行分析和研究，并提出切合实际的解决建议。在干部教育培训培训中，干部的能力提升及要结合本地经济社会发展的实际、党员干部需求的实际和解决工作中实际问题的实际，开展有针对性和实效性的教育培训，并将党的群众路线理论贯穿党校教学培训始终，切实提高党校教学的成效。