在党的群众路线教育实践活动中发挥党校优势（2）

三、承担党校在党的群众路线教育实践活动中的重要责任

（一）突出党的群众路线在党校教学中的重要地位。一是要突出党的群众路线在教学中的重要地位。党的群众路线是马克思主义群众观的鲜明特色，是党校理论教学的重要部分。党校的首要任务是理论武装和党性修养，这是党校的特色和优势，也是党校义不容辞的责任。党校在干部教育培训的理论武装和党性修养上不可替代，在培养干部世界眼光、战略思维能力上不可替代，在提高干部综合素质、综合能力上不可替代。为此，党校应把党的群众路线教育作为干部教育培训的重要内容，将党的群众路线理论教学融入到 “一个中心、四个方面”的几大模块基础上，进一步推动党的群众路线教育“进教材”、“进课堂”、“进头脑”，努力使各级党员干部自觉践行为民、务实、清廉的时代新要求。二是要强化党的群众路线在党校干部职工和参训学员中的深刻认知。理论服务群众，最根本的就是要发挥理论对人民群众争取和对维护自身利益实践进行理论论证和支持。这就要求我们党校不仅要把党的群众路线教育进课堂，还要用党的群众路线理论说服群众，启发群众。党校要大力开展群众路线的理论宣讲，宣讲党和人民在目标追求上具有一致性，在思想理论上具有一体性，在利益归属上具有唯一性，在治国理政上具有统一性，在实现伟大复兴的中国梦上具有一贯性。三是要提高党校干部职工和参训学院做好群众工作的能力素质。党的群众工作，不能仅仅停留在解决群众的具体问题上，而是要针对新形势下的新问题，进行深层次的战略思考。党校在干部教育培训中，要通过专题讲座、学习交流、党性锻炼等，不断增强党员干部的宗旨意识和做好新形势下群众工作的能力，教育引导党员干部要以执政为民的实际效果取信于民，自觉按照中央和省市县各级党委的要求，注重解决思想问题、感情问题、作风问题和机制问题。

（二）为党的群众路线教育实践活动的开展提供理论支撑。党校要加强群众理论研究，要围绕本地区经济社会发展的实际，围绕各级党委政府的中心工作和重点工作，与各部门联手开展实际问题调研，要通过大量的基础和基层调研，提出和创新工作理论，在相关研究中提炼新的理论成果。一是开展教育实践活动背景研究，深刻理解三个“必然要求”。把党员干部的思想统一到实践活动中来，就必须在学习研究 “开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础、执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求”上下功夫。这三个“必然要求”，揭示了群众路线教育实践活动的时代要求和重大现实意义。新的历史条件下，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，坚持党的群众路线，解决群众反映强烈的突出问题，是事关人心向背，事关党的生死存亡的重大课题，党校应结合党的群众路线教育实践活动推出新的研究成果。二是开展党的群众路线的产生发展研究，深刻认识群众路线是我党的生命线。充分发挥各级党校党史、党建等学科和人才优势，组织专家教授对党的群众路线孕育产生的历史背景、形成完善和丰富发展进行深入研究。对党90多年来密切党群关系、做好群众工作的宝贵经验进行研究，对本地区密切联系群众的历史实践进行研究，把成果带进课堂，使党员干部更加清楚保持党和人民群众血肉联系的重要性。三是开展世情、党情、民情新变化研究，提高党员干部对党群关系的深刻把握。当前，党群关系正经历着深刻的变化。从世情视角看，全球化带来的文化和价值观念的多元、多样，改变了党联系群众的内外环境和条件。从党情视角看，执政是我们取得革命胜利的标志，也使我们党面临着巨大的挑战。从人民群众视角看，人民群众自身利益和利益诉求发生了巨大变化，怎样解决利益调整中出现的深层次矛盾问题，如何使人民群众充分享受改革开放伟大成果，如何革除“四风”问题，已经成为密切党群关系、做好群众工作的重大课题。党校要将这些问题作为重点课题立项，将研究成果作为党校开展教育实践活动的参考教材，挖掘党的群众路线的历史新内涵，拓展党的群众路线新时期新意义，进而行成在践行群众路线上的理论创新。

（三）开展党的群众路线教育实践活动加强党校在自身建设。开展好党的群众路线教育实践活动的主要任务是解决“四风”问题，对党校而言，主要是解决好校风问题。这次教育实践活动的核心是加强思想作风建设。端正校风要着力从学风、教风、工作作风抓起。一是把教育实践活动与强学风结合起来。党校学风是党校校风最直接的体现，是学员的求学、研学之风，教师的治学、导学之风，校领导的督学、管学之风。党校学风是在党校核心价值观支配下所展现出来的特色、制度、行为、环境、氛围、风气等等，它渗透在党校精神、管理制度、人际关系、校园环境等各个领域，党校学风影响并支配着党校发展的方向、质量和特色，涉及教职员工的人生观、世界观和价值观，党校学风建设是党校内涵建设的灵魂与核心。要牢牢把握先进文化的前进方向，坚持建设以“党校姓党”为核心的精神文化；着力建设勤于学习，追求真理的学术文化，着力建设以人为本，按章治校的管理文化；着力建设团结向上，充满活力的校园和谐文化；着力建设庄严典雅，底蕴深厚的环境文化。因此，党校在教育实践活动中，要把加强学风建设作为党校开展群众路线教育实践活动的灵魂。把狠抓理论联系实际作为加强学风建设的核心，确立在教师和学员中以问题为教学和学习的导向，把制度建设作为加强学风建设的保障，认真贯彻好《党校工作条例》、《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》、中央“八项规定”和中组部《关于在干部教育培训中加强党的群众路线教育的通知》等要求。在活动中根据梳理出来的问题，进一步完善关于学风建设的规章制度，使群众路线教育实践活动在党校形成常态化。二是把教育实践活动与促教风结合起来。党校教风是指党校教师按照党校教育的总体要求，为完成党校教学目标而开展的教学活动中所形成的特有的教学风格、教学态度和思想作风。在教育实践活动中，要在重师德促教风上下功夫。弘扬党校精神，树立党校教风，建设党校文化，培育党校作风，塑造党校人形象。党校是培训领导干部的学校，良好的教风和党校人形象，对加强领导干部的作风建设和促进党校事业的发展十分重要。要努力塑造具有“品德高尚、作风过硬、意识良好、工作敬业”的党校人形象。三是把教育实践活动与转作风结合起来。要把坚持党校姓党作为教育实践活动的抓手，把党校姓党的校魂贯穿到教育实践活动的各个环节，要把大力弘扬党校精神作为校院作风建设的主线。要以忠诚为根本，政治清醒，信念坚定；要以团结为基础，和谐共事，共谋发展；要以敬业为品格，恪尽职守，勤勉工作；要以求是为准则，严谨治学、求真务实；要以创新为灵魂，与时俱进，开拓进取，真正把党校建设成风清气正的学府、锤炼党性的熔炉、咨政育人的殿堂。

（作者单位：中共广元市委党校）