新疆：消除将暴恐分子族群符号化的社会心理 （3）

三是在民汉合校实行民汉学生混合居住、混合编班、合班上课。从讲政治的高度，树立“接触消除隔阂、交往增进信任”理念，克服“民汉交往容易引发矛盾”的错误预期，在大学和民汉合校的寄宿制中学，实行民汉学生混合居住、混合编班、合班上课。同时，在校园深入持久地开展民汉结对子联谊活动，创设民汉学生密切交往的条件和环境，使他们在交往交流中增进了解、加深友谊，做到互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，为民族团结奠定坚实的基础。

四是通过政策引导、促进新疆少数民族群众与内地汉族群众民间经济交往和加快发展旅游业，吸引内地汉族群众来新疆。国家和自治区制定政策，引导内地汉族群众自发来新疆创业、生活；多渠道为内地汉族群众与新疆少数民族群众之间的民间经济交往牵线搭桥，实现民汉互惠互利，增强民汉经济依存度，使民汉结成经济命运共同体。加快发展新疆旅游业，吸引内地汉族群众来疆旅游。内地汉族群众来到新疆旅游，一定会接触到新疆少数民族的文化、饮食和风俗习尚，也会与新疆少数民族群众有交往交流。这些将增进内地群众对新疆少数民族的了解，有助于消除他们对少数民族的误解和错误认知。（喀什师范学院南疆教育发展研究中心主任 梁玉春）