教育实践活动也需要“望闻问切”

中医讲究“望、闻、问、切”四法并用，逐步深入查病因。教育实践活动中更要如此。真正查摆出问题，真实了解人民群众之所思、所想，对症下药，确保活动不虚、不空、不偏、不走过场。

“望”群众神态，掌握群众思想脉络。“望”即察群众之言，观群众脸色，了解群众的生活态度和生活现状。“望” 群众脸色是喜形于色还是怒形于色，从中善于发现问题并防范于未然。领导干部要牢记发展为了群众，一切相信群众、依靠群众的道理。“深怀爱民之心”，领导干部要走出高楼，走出深院，到基层去，到群众中去，到田间地头去，到改革和建设的第一线去，掌握群众的思想动态和思想脉搏，搭起党和政府与广大群众连心桥。

“闻”群众意见，畅通群众建言渠道。“闻”即听群众最真实的话、最真诚的意见。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，党员干部只有实地走访基层，做到面对面“听”、敞开门“收”、邀群众“提”，“身”入群众，倾听群众的真心话，为群众办几件实事，真正的把情况摸上来，才能找对“病”的根源，帮助群众解开“疙瘩”， 释疑解惑，消除怨气，为对症下药提供依据。

“问”群众疾苦，切实维护群众利益。“问”即问群众的苦衷，问需于民、问计于民、问效于民。倾听人民呼声，做到“群众利益无小事”。党员干部要饱含对人民群众的深厚感情，把群众的利益放在首位，把百姓的冷暖挂在心头，千方百计为群众排忧解难，切实履行我们党“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的庄严承诺。

“切”群众症结，帮助解决实际问题。“切”即找准症结对症下药。知易行难，“知”是基础是依据，“行”是根本是关键；领导干部不能只满足于“知”， 更要重于“行”，用行动解决实际问题，到群众反映问题最强烈的地方去，体察疾苦，摸清症结，把问题看透，找准切入点，治标治本。凡群众面临的需要解决的问题，能够立即解决的就地解决，不能马上解决的创造条件、逐步解决，保证活动实效。