军训出“状况”，引发“存废”之争

“存废”之争

８月２４日，湖南龙山县皇仓中学发生军训师生和教官起冲突事件，造成４２人受伤。据介绍，该事件是由于军训中学生、班主任和教官发生的一系列“不愉快”所致。

８月２６日，湖南省龙山县委宣传部通报了８月２４日皇仓中学师生和教官发生肢体冲突的经过，并公布了处理结果，龙山县人武部对原有教官全部撤回，并开展教育整训，对２名带队的乡镇武装部长予以停职，对公职身份的涉事教官暂停工作，对非公职身份的涉事教官取消军训教官资格，１名主要涉事教师被暂停班主任职务。

近年，因为军训引发的纠纷与争议时有发生，此次冲突事件再引发军训“存废”之争。

有观点认为，当今军训早已失去真正的意义，“走过场”的军训并没有真正锻炼学生的意志力，相反带来猝死、冲突、自杀等负面效果，应当废除。

“周南中学的军训已经开展１０多年了，学生普遍认为受益非浅。很多家长也认为通过军训自己的孩子变得懂事了，变得能吃苦耐劳了。”湖南省周南中学教科室教师符笑汀不认同“废除军训”。

记者采访多方人士认为，不能因为军训出现某些“状况”就“因噎废食”。未来要发挥“第一堂课”的积极效应，关键在于师资水准、教育方式和训练内容等全面系统化，不能再停留于叠被子、站军姿、正步走的“老三样”。

有教育专家认为，军训是高校和中学一种常态的教学行为。军训特有的严格与艰苦，使其成为学校培养新生组织纪律观念和艰苦奋斗作风，提升班级凝聚力、提高学生综合素质的重要形式之一。通过集中强化训练，有利于提高新生的组织纪律性，有助于新生融入新的学习环境。