贵州：领导干部要带头学习中华优秀传统典籍（2）

学习典籍是培育和践行社会主义核心价值观的需要。“国无德不兴,人无德不立”,典籍是我们共同价值的来源,同样是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。特别是当前意识形态斗争中,只有用代表中华文明标识的典籍为培育和践行社会主义核心价值观提供历史文化支撑,才能提供有别于西方普世价值的话语体系,不断用老祖宗留下的典籍去凝聚全党和全社会共识。从“三讲”开始,全党连续开展一次又一次的大规模教育活动。围绕教育活动,我们出版了很多读物,但没有哪部作品、哪套丛书具有持续性的影响力。今天我们重建核心价值体系,只有零散的、碎片的词汇,仍然感到我们缺乏传统文化的整体铺垫。典籍之所以能流传千古,经受历史无情的检验最终积淀下来,本身就说明与中华民族核心价值观一脉相承。回到典籍,可以使社会主义核心价值观有一个稳定的基盘。

学习典籍是提高领导干部治理能力的需要。党的十八届三中全会首次提出了国家治理体系和治理能力现代化,突出了治理的核心价值。在历史的长河中,诸子百家、历代圣贤为我们留下浩如烟海、蔚为大观的典籍,展示了古人在政治、军事、经济、科技、文化、社会等各个领域的智慧,为我们今天治国理政提供了有益的参考和滋养。1000多年前,唐太宗就看到了这一点,令魏征等贤臣整理唐代以前的典籍,编辑《群书治要》作为群臣学习读本。习近平同志为什么反复引用典籍,也是在带头弘扬中华优秀传统文化,希冀广大党员、领导干部能够从中华五千年文明中去汲取智慧,提高国家治理能力。

学习典籍是培养领导干部文化人格、实现人的全面发展的需要。纵观中国历代名臣,大都是在琴棋书画、诗词歌赋中洋洋洒洒的才子；日本松下政经塾要求学员每天学习茶道、书法、剑道、坐禅等,体验传统文化精髓,其目的也是如此。学习中国优秀传统典籍,以中华优秀传统文化为支撑,建立高尚的文化品位以及与之相适应的业余文化生活范式。人的全面发展是所有发展的出发点,也是落脚点。人是自然属性、社会属性、精神属性的集合,这也决定了正常人都有生理需求、政治需求、文化需求。今天我们强调的共同富裕包括精神上的共同富裕,包括文化需求的满足。中华民族优秀典籍描述的都是人性本具的真理,拂去历史的尘埃,心即理,此心同,此理同。因此,今天的发展应该在精神文化层面发掘动力,延续本民族精神命脉,就要让写在古籍里的文字活在当代,促进自然生态文明、社会生态文明、精神生态文明的共生发展。