吉林：从“炫耀性消费”看新生代价值取向（2）

二、解决新生代炫耀性消费的对策。

第一，发挥高校的正面导向作用，加强对大学生消费的教育和引导。高校作为新生代主要的学习生活场所，也是炫耀性消费行为的高发地。因此，高校在纠正大学生炫耀性消费行为方面必须发挥主体导向作用，通过一系列的思想教育活动、主题讲座活动等让大学生意识到炫耀性消费给家庭和社会以及自己带来的不利影响，使其摈弃炫耀性消费，树立正确的消费观。

第二，加强高校辅导员对大学生的日常教育和管理工作。高校辅导员承担着大学生日常教育和管理工作的重要责任。要做到及时了解大学生思想行为动向，对大学生中出现的炫耀性消费行为要适时予以教育和干预，使其扼杀于萌芽状态，确保其理性消费、科学消费。

第三，开设专门的消费观教育课程。大学生炫耀性消费行为部分是因其消费知识的匮乏引起的，因此有必要开设消费知识教育专修课程，丰富大学生的消费知识、提升他们的理性消费能力。例如，通过一系列的理财教育、消费与市场的基本理论教育、消费品常识教育和消费文明教育等，提高大学生理性消费、科学理财的意识，从而引导大学生做有道德的消费者。在培养大学生具备正确消费知识和能力的同时，要加强对大学生的艰苦奋斗、勤俭节约教育，引导大学生摈弃奢侈浪费行为。在社会主义繁荣发展的今天，尤其要注重引导大学生树立社会主义荣辱观，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。

第四，加强校园文化建设，提高大学生审美能力。良好的校园文化对提升大学生整体素质、促进其健康成长具有潜移默化的作用。有些高校教育，因校园文化在教育影响中的间接性、收效慢等特点而忽视了校园文化的塑造，但是，校园文化的影响却是深远而长效的。在建设校园文化的同时，要提高大学生的审美意识，树立正确的审美观，这对完善一个人的人格具有很大的帮助。正是因为审美教育，可以引导大学生认识到真正的美存在于人的内在，在于丰富的学识以及朝气蓬勃的心态，而不是金钱可以换来的华服、跑车。通过校园文化的熏陶和审美观的提升，使大学生逐渐摒弃炫耀性消费。

新生代炫耀性消费这一现象有百害而无一利，既助长了社会不良风气的形成，又不利于在校大学生今后走向社会的发展。遏制新生代炫耀性消费，应该成为社会关注的热点问题，同时更应该成为各大高校教育工作者普遍关心并急切解决的问题。