劝学全党有何现实意义？（2）

从严教育干部是从严治党的重要内容

好学才能上进，好学才有本领。改革进入深水区，面对前进路上的难题和风险，靠“老经验”“老办法”是不行的，“本领恐慌”“能力不足”成为一个紧迫的问题。

郝永平认为：“十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央站在全局和战略的高度，提出了治国理政的新思路、新举措和新论断，已经在实践中显现成效。为了使中央的大政方针更好地贯彻落实，各级领导干部必须加强学习。”

劝学的过程，也是凝聚共识的过程。郝永平说：“当前各种思想文化交流交融交锋更加频繁，领导干部只有加强学习，认真领会党的创新理论，才能澄清与消除模糊的甚至是错误的思想认识，才能凝聚起促进发展、深化改革的共识。”

以学修身，以学立德。陈宝生认为领导干部加强学习与树德息息相关：“广大干部把读书学习作为改造的过程、修养的过程、提高的过程，才能牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，养成高尚的思想情趣、艰苦朴素的生活作风。”

对于加强和改善领导干部的学习，李小三认为需要从从严教育干部的角度来看。他说，从严教育干部是贯彻落实党要管党、从严治党方针的重要内容。“四大考验”“四大危险”摆在每一名共产党人面前，如何转变作风深入实际，加强与人民群众的血肉联系；如何坚守廉洁从政防线，提高拒腐防变能力，等等，对干部教育培训工作提出了新的时代课题。当前最重要的就是牢固树立和落实从严教育干部的理念和措施。

抓好主动学习与教育培训，推进学习型政党建设

学习，是中国共产党取得成功的“秘密”。近年来，党中央颁布实施了《干部教育培训工作条例（试行）》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》等一系列制度文件，为学习型政党建设提供了制度保障。

那么，领导干部的阅读和学习情况如何？

根据国家行政学院相关调查显示，领导干部阅读最多的图书类别依次是公共管理、社会学、文化艺术、经济学、政治学、科学技术和法学。“在列出的《共产党宣言》《实践论》《矛盾论》等5部经典文献中，精读和通读的学员比例平均达到59.5%。”陈宝生说。

但是领导干部阅读和学习中遇到的问题也不容忽视。在参与调查的学员中，将近七成学员认为领导干部“忙于事务，频于应酬，不勤读书”；认为“浅尝辄止，不求甚解，不善读书”的有16.5%；认为“学而不思，学用脱节，不愿读书”的有13.1%。陈宝生说：“领导干部如何处理好工作与读书学习的关系，需要引起高度重视。”

近几年，在中央党校参加学习培训的各类学员，对图书馆的利用率明显提高。郝永平说：“多数党员干部能把自学与培训相结合。但少数党员干部还没有把学习变成一种生活方式和人生追求，一些干部在学习的系统性方面还有待加强，对党员干部理论学习的考核有时还不够严格。”

质量是干部教育培训的生命。“这些年，各地各部门普遍重视支持干部教育培训工作，但一些地方和部门还存在薄弱环节，少数地方和部门学风不正。”李小三说，“提高教育培训质量，还要坚持开放办学、开门办学，整合利用各类优质资源为干部学习服务。”