对开展好党内教育活动的思考（2）

不断创新

一是理论学习需要创新。从党内开展集中教育活动的实践来看，理论学习始终是个必要内容，但理论学习中存在着学习教材与实际联系不够紧密，看不懂、听不进、学不完、用不上的问题。提高理论学习的质量，必须不断丰富学习内容，分层编写学习培训教材，不同的对象确定不同的学习内容，增强学习的针对性、实践性和指导性；创新学习形式，采取个人自学与集中学习相结合，业余学习与专题学习相结合，自我学习与相互交流相结合等多种形式进行学习；强化效果检测，采取知识测验、理论研讨、演讲赛、辩论会等形式，检查学习效果。

二是民主生活会的质量需要保证。召开民主生活会一定要克服“四多四少”现象，即谈优点多、查找问题少；自我批评多、相互批评少；谈表面现象多、反映真实情况、暴露内心思想少；泛泛空谈多、提具体整改措施和监督办法少。要加大上级党组织对下级党组织民主生活会的指导力度，加大对民主生活会制定整改措施的督促检查力度，从而确保民主生活会的质量和效果。

三是群众满意度测评需要改进。搞好满意度测评，要突出“四性”：测评内容突出科学性，内定可以更丰富一些，指标可以再细一些；测评主体突出广泛性，探索由党员群众民主推荐与党组织集体研究相结合的方式来确定；测评方式突出多样性，在会议测评的基础上，可以探索走访调查、发送手机短信投票、网站投票、无记名问卷调查和邀请上级主管部门测评等方式，多角度、全方位收集群众意见建议；结果运用突出实效性，既要把群众满意率作为了解单位活动开展情况和领导班子建设情况的重要指标，又不刻意追求满意率，注重测评结果的客观分析。

四是领导和指导集中教育活动的能力需要增强。集中教育活动中，少数组织指导者思想认识不高、业务能力不强、组织指导力度不够，在一定程度上影响整个活动的质量。因此，要建立一支来源广泛、综合素质较高的工作队伍和一支精通业务、敢抓敢管的指导检查队伍；要切实加强对活动组织指导队伍，尤其是基层单位工作人员的业务培训，提高他们的业务水平；要改进指导检查方式，注重把握工作特点和规律，尊重和鼓励指导检查单位探索创新，提高检查指导工作质量和水平。

（作者单位：衡阳市委党校）