中小学开“理财课”应理性看待

【事件介绍】 

广州36中小学开金融理财课 教材分小学初中高中选修 

成为国内首个将金融理财知识教育纳入国民教育地方课程体系试点地区

8月26日，记者获悉，广东决定在广州率先试点推动开展中小学金融理财知识教育试点工作。今年9月份秋季开学，广州市将有36所中小学正式试点开设金融理财知识教育地方课程，由此，广州将成为国内首个将金融理财知识教育纳入到国民教育地方课程体系之中的试点地区。

教材分小学初中高中选修

为什么要教中小学生学习金融理财知识？据参与该教材编写的广州市第十六中学潘旭照老师透露，初衷是考虑到广州学生家庭的理财活动已相当普遍，金融理财投资是家庭的一部分，股票也是家庭投资的一部分，与其让学生跟着‘大妈’一样盲目地被动接受，不如透过学校的教学来引导他们入门。”

据潘旭照老师介绍，该教材分小学、初中和高中三本，只是作为选修教材。教学将注重活动兴趣，淡化理论知识，将告诉学生参与投资的门槛，也会谈到投资的风险。”潘旭照老师认为，该课程只是想在学生的心中埋下理财的种子，培养国际化城市市民的金融素养。据悉，目前试点教材已正式出版。该教材则由广东证监局组织邀请省内高校的相关行业专家进行编写，并协调教育局、教研院等相关机构参与。据透露，该课程将主要由政治老师或数学老师担任教学，但学校不会给老师硬性的过关要求，而是视学生和老师的兴趣而定。“我们设想给具体学生上课老师一个空间，老师简单讲讲原理也行，如果老师和学生兴趣很大，通过活动来学习也可以。”

有家长担忧负面影响

“这是要教学生炒股吗？”昨晚，有听到该消息的家长对此课程表示担忧。“现在股市波动这么大，如果孩子专心到炒股上，可能会影响到学习，股市涨跌更是会带来负面影响。”对此，参与编写教材的广州市教研室政治教研室有关教研员表示，该课程并不会具体教学生怎么炒股，而是教学生掌握基本的理财常识，树立正常的金钱观，让学生从小懂得财经的基本常识，从小培养理财意识。

首批36所中小学试点

据透露，广州首批试点的36所中小学将由全市12个区推荐，每个区推荐一所高中、初中、小学开展该课程的教学。广东证监局相关负责人表示，开展中小学金融理财知识教育，将金融理财知识纳入中小学基础教育地方课程体系，是广东证监局创新辖区投资者教育工作的全新尝试。下一步，广东证监局将积极配合广东省、广州市相关部门，做好教育试点后续协调工作，及时总结经验，争取尽快在广东全省各中小学义务教育地方课程进行推广。

普及金融理财知识有必要从中小学生抓起吗？

金融理财课程能不能在中小学开展，答案显然是肯定的。一方面，普及金融理财知识并不等于就是要用物质和世俗的眼光去教会学生如何“发家致富”，虽然在具体的知识涉及上，它可能包含投资、理财、规避风险等相关理论，但这些看起来略显“功利”的知识其实并没有什么原罪。而对于中小学生来说，提前掌握一些这方面的知识，不但有助于他们知识结构的完善，更可以在这样的课程中把他们的逻辑思维训练得更加缜密。

而从另外的角度看，让中小学生提前掌握一点金融理财的相关知识，这本就是培养现代公民的必然要求。很多人可能会觉得，金融理财离这些尚未成年的孩子还有一定距离，待他们真正具有独立的判断意识后再传授也不迟。这样的说辞看起来有一定的道理，但实质上它却忽略了金融理财和人的成长之间千丝万缕的联系。况且，真要等到他们具有独立判断意识那天再来讲授，这之前的空白期又何从弥补呢？而反观当下，我们中的大多数，如果不是相关专业出身，对金融理财的了解又何尝不是“一无所知”，这难道不该说明金融理财的教育早该提前普及了呢？

事实上，给中小学生普及金融理财教育本没有错，也没有多少讨论的必要，现实中它所“遭遇”的舆论尴尬也不过是当下教育改革阵痛呈现的一个注脚。我们真正应该思考的是，在具体的具有破冰意义的教育改革措施面前，我们的舆论为什么会“一如既往”的对这些教育改革“不买账”？

这大概和当下的“教育环境”有着莫大的关联。应试教育下，学生和家长都只能唯分数马首是瞻，在非应试科目领域，哪怕改革激起的涟漪再大，恐也难以收获学生和家长认同的“浪花”。而从过往经验来看，那些噱头十足的教育改革，虽然在一开始也赢得了不少的民意支持，可在后头的跟进过程中，其标榜的所谓改革、创新，却并没有给教育的现状带来实际的改观，它反倒在民众的一片呼声中沦为了徒具观赏的花瓶。这强烈反差中滋生的不信任心理，其实也是当下民众不认同一些教育改革的根本所在。

于此而言，争论这一问题的关键其实并不在于中小学该开什么类型的课，反倒在于我们该如何读懂这些争论背后民众对教育隐含的复杂情绪。如果我们每次都停留于那些常识上的争论而喋喋不休，却丝毫不顾及这些争论背后所蕴含的现实投射并予以解决，那么，对教育领域课程开设的争论便永远不会结束。