中央党校“新疆班”，不神秘 （3）

新疆班的新变化：老师挂职新疆、成立智库

与中青班、进修班、专题班等其他中央党校开设的班次相比，党校和新疆方面近年来结合民族地区特点，在新疆班的课程设置、师资培养、学员考评上也都引入了一些新的元素。

一位新疆班老师告诉记者，近些年组织新疆班学员现场教学和社会调研时，特意选择了广西、内蒙古、贵州等边疆和欠发达地区，学员普遍感觉受益良多。“党校精心选点、主题突出，希望对新疆经济社会发展、民族团结有借鉴意义。”

此外，中央党校还把一些新疆班的老师送到新疆挂职，通过实践锻炼一到两年再回去讲课，师资水平明显提高。许小宁告诉记者：“党校来的老师一般安排在州长助理、县委副书记这样的职位，让他们在基层干一干，认识一下新疆问题的艰巨性和复杂性，这个应该坚持不懈。”

除了输出人才，中央党校也在致力于成为研究新疆发展问题的权威智库。2007年9月，时任中央党校新疆班班主任的王建华参加起草了《了解新疆、研究新疆，进一步增强新疆班教学的针对性》的调研报告，提出“加强对新疆发展问题的研究，努力把中央党校建成新疆发展问题的研究基地”的建议。当年2007年12月，中央党校校委批准培训部成立“中央党校新疆发展研究中心”。成立至今，新疆发展研究中心每年都举办两次“新疆发展论坛”，每次都围绕一个主题深入研究交流，成为了中央党校新疆班工作的一大亮点。

地方组织部门也在加强对中央党校毕业学员的考核评价。据龙明姬介绍，新疆班的学员回到新疆后，还要参加自治区组织部组织的考试。考试成绩会反馈给学员所在单位，并且存入本人档案。

龙明姬告诉记者，组织部门会综合学员在党校的测评结果和学习表现，参考回疆后的考试成绩，评出当届新疆班的“优秀学员”。“50多人的班一般会评12个优秀学员，‘优秀学员’在后续的提拔中会有‘加分’效应。”