学习习近平总书记全国党校工作会议重要讲话（3）

深入学习贯彻习近平总书记关于党校师资队伍建设和党委主体责任的重要论述，切实解决“怎样办好党校”的问题，聚精会神把党校办出新气象

党校要办好，最重要的必须有一支高素质教师队伍。党校不是一般学校，而是传承党的精神命脉的神圣殿堂；党校的教学对象也不是一般学生，而是党的领导干部，是社会中的先进分子。这样的不一般，就对党校教师素质有了更高的标准。所以习近平总书记多次指出：在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。

对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，始终保持对党忠诚。党校教师从事的是补精神之钙、固信仰之本的工作，是党的“布道者”，这个道就是马克思主义之道。党校教师自己首先要在信仰信念上坚定不移，要有“布道者”的风骨和本色，否则讲再多的道理也不会有说服力。党校教师又是党的“熔炉工”，既要靠党的真理力量去引导人，也要靠自己的人格力量去感染人，在自身党性锻炼上要更加严格，在党性品格上要更加纯洁，这样才能影响和带动学员。所有这些，都要求大力提升党校师资队伍的整体素质。这里很重要的，是建立健全科学有效的人才激励机制，以学科学术带头人为主体，着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，培养造就一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。

领导干部到党校讲课，对提高党校教学水平乃至办学水平十分重要。延安时期，毛泽东同志亲自到中央党校讲课，讲了16次。习近平总书记在兼任中央党校校长期间，去党校讲过19次开学第一课，党的十八大之后又去讲过多次。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》，习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话，都对领导干部到党校讲课作出了制度性安排，明确规定中央领导同志带头到中央党校讲课，省、市、县党委领导班子成员每人每年至少到同级党校讲一次课。而且还明确规定：每年领导干部讲课总课时，占各级党校主体班次总课时的比例不低于20%。这些刚性要求，对推动各级领导干部到党校讲课一定会起到重要作用。

党校要办好，说到底是个责任问题。各级党委是办党校管党校建党校的主体，党委书记是办党校管党校建党校的第一责任人，只有坚持党委办党校、党委管党校、党委建党校，党校才能真正办好。习近平总书记对加强和改进党委对党校工作的领导提出了明确要求，特别是进一步明确了党委的主体责任，为办好党校提供了有力的领导保障。各级党委落实主体责任，首先要落实好把方向的责任，始终坚持党校姓党根本原则，推动党校强化主业主课、彰显独特优势、发挥应有作用；其次要落实好统筹指导的责任，把办好党校作为履行党建责任制的重要抓手，列为党建工作年度目标考核的重要指标；还要落实好建班子用干部的责任，把党校作为培养锻炼干部的重要阵地，选优配强党校领导班子，推动党校工作发展。

党校要办好，必须坚持与时俱进，坚持改革创新。针对党校办学面临的困难和问题，习近平总书记在讲话中提出了一系列创新思路。比如：在加强党性教育方面，提出党性教育单元要加大力度、增加分量，安排足够时间，形成党性教育课程体系，改进教育方式方法，提高教育实效。在改进党性教育方式方面，提出要注意发挥先进典型作用，多请先进模范人物来现身说法，把革命烈士感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部教育；同时要加强警示教育，把一些反面典型跌入违纪违法泥坑的教训给大家说说透，让人们引为镜鉴、自觉自律。在评价党校办学成就方面，提出党校评价学术水平、教学质量、评定职称等都要形成正确导向，不要太在乎外国人会怎么样评价，他们说好或者不好不是我们对党校评价的主要参照系。在教师培养方面，提出要加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度，实行蹲点调研制度，组织党校教研人员到基层一线深入了解实际，加深对国情党情的认识，增强分析和解决问题的能力。在改善教师待遇方面，提出要探索建立既区别于公务员又不同于普通事业单位的党校教师管理体系，增强党校教师岗位吸引力。在提升教师素质方面，提出要探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任办法，推行教师竞争竞聘上岗，建立岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩机制。在优化师资结构方面，提出要加强党校与其他党政机关和单位的干部交流力度，畅通人才双向交流渠道，促进学界与政界的双向互动，支持学术造诣精深的党政官员应聘到党校担任教职，可以保留其原有的身份、职级。这些创新思路的具体实施，将极大地增强党校教师的自豪感，极大地激发党校的内在活力，极大地推动党校办学质量和水平的提高。