2015年12月9日中共中央印发了《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,在《意见》中特别强调马克思主义理论教育和党性教育是党校的主课,是党校教学最重要的任务,是必须重点抓好的教学内容。在这样一个重要的文件中强调理论教育、理论学习的重要性,不仅仅是为了向广大干部党员强调要加强理论学习,同时也从侧面提示我们,我们以往对理论学习的重视程度不够高。这不禁使我联想到《西游记》中孙悟空拜师学艺的故事。
孙悟空离开花果山,历经千辛万苦,来到了神通广大的菩提老祖门下,熬了多年,好不容易等到了菩提祖师打算教他一些本领。菩提祖师打算教他“术”,也就是能请仙扶鸾,问卜揲蓍,能知趋吉避凶之理。悟空认为“术”的本领不能够使他长生,不能带来立竿见影的利益,所以不学。菩提老祖想教“流”的本领给他,所谓“流”就是:“ 儒家、释家、道家、阴阳家、墨家、医家,或看经,或念佛,并朝真降圣之类。”但只是因为“流”不能长久,也不能带来长远利益,所以孙悟空也不学。后来菩提老祖要教“静”,他不学,要教他“动”,他也不学。他拒绝的理由是一样的,没有马上就能见得到的利益,或者是所学到的本领不能一劳永逸。最终菩提老祖教了他能够马上看到效果的两种本领,一种是惹祸的本领,即七十二般变化,使得他能在和别人战斗的过程中取胜,另一种是逃离现场搬救兵的本领,那就是筋斗云了,一个筋斗十万八千里,一般的对手是追不上他的,估摸着现在的飞机、高铁都很难追上他,这两种本领都是功利性很强的本领,学来就能立马派上用场,但是这两种本领也有局限性。大家都知道孙悟空的学习深造并没有建立在扎实高深的理论基础之上,因此也没有进一步的发展和创新,这也最终导致孙悟空在大闹天宫之后被如来佛祖不费吹灰之力地降服了,并且被压在五指山下500年啊。我们试想如果孙悟空经过深入的理论学习,以他的聪明才智必然会有所创新发展,那是否会被轻易压在五指山下也将另当别论了。
我们中国人自古都比较重视技艺的发明和创造,而相对轻视理论的学习和研究,所以那些值得我们骄傲的发明只能止步于发明,对于社会进步并没有发挥出太大的推动作用。我们最早发现了圆周率,并将圆周率的计算推到了小数点后七位,但我们的研究仅限于计算切割圆,对圆周率的原理的进一步探索和研究程度有限,而欧洲的科学家们不断研究探索,最终在他们的数学里出现了微积分;我们中国有四大发明,但我们的四大发明几乎只为人民生活提供最基本的服务,火药最多应用于烟花,而欧洲国家不断研究,把火药当做一种动力来源,发明了现代枪炮。欧洲国家发明了枪炮,侵略了其他国家,包括中国,这是应当受到谴责的,但在这里举这个例子的主要目的是想让大家知道欧洲人对火药的持续研究使得他们懂得火药除了放烟火给人们观赏而外,也可以作为一种动力源,用于其他方面。在理论学习、理论研究方面也有很多能给我们传递正能量的例子。大家都知道在第一次世界大战前,德国还排在英法后面,然而在第二次世界大战的时候,它就超越了英法,位居世界第二了,这期间才经过了短短几年。为什么呢?德国是一个在欧洲甚至全世界都非常重视理论学习的国家,他们历来重视理论学习,他们有以海德堡大学为代表的诸多重视理论学习和研究的基地,这些理论研究基地不仅使德国的学术研究在过去的几百年间走在世界的前端,而且使德国的综合国力也长期位居世界前列。
上述实例告诉我们的不仅仅是要奋发图强,更重要的是要重视理论研究和理论学习,源远才能流长。普通老百姓要重视理论学习,广大党员干部要更加重视理论学习,做好榜样,树好学习之风。切不可做孙悟空式的学生,只注重眼前利益,只学习能够带来现实利益的知识,而不顾长远发展,忽视理论学习。
当今社会,我们时不时会听到有人在抱怨学习理论没有用,部分党员也不重视理论学习,因为理论学习并不能带来显眼的政绩。因此在《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中,中央特别强调在新形势下,要把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务,要突出党的理论教育和党性教育的主课地位。党的理论教育是共产党进行新民主主义革命、社会主义革命,改革开放等重大历史阶段的理论指导、实践依据,也是在实践中不断发展创新的理论成果,是我们党最珍贵的财富,是我们勇往直前的不竭动力。自从新民主主义以来,我们党的理论带领我们取得的历史成就是有目共睹的,也是震惊世界的,广大老百姓作了国家的主人,我们彻底的解决了温饱问题,我们的综合国力已经是世界第二了,人均国民收入翻了好几番了,我们的高铁等一些创新项目是世界第一。
一系列的事实都告诉我们,要想使中国不断发展,不断强大,就要实事求是地加强理论研究、强化理论学习,广大党员干部要抓好马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习。理论是指导实践的依据,是切实做好为人民服务的根本保证,也是全面建成小康社会的思想堡垒。广大党员干部切不可因为理论学习不能带来立竿见影的效果而操之过急,忽视理论学习的重要性。孙悟空聪明伶俐,由于缺乏理论的学习和指导,后续发展缺乏动力,我们党员干部可不能赴他的后尘。我们不仅仅要重视理论学习,我们更要重视理论创新。为两个一百年奋斗目标和中国梦的实现打下坚实的理论基础,为实践提供不竭的动力支撑。
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