《指导意见》促进中西部教育发展很给力！（3）

【启示与思考】

中国是人口大国，在地域上存在着一定的差异，在东西部的经济发展、教育等诸多方面也存在着一定的差距。中国的东部经济发展迅速，教育资源优化，但是在西部却存在教育方面诸多的短板问题。改革开放以来，西部的教育有了很大的发展，九年义务教育基本普及，国家不断加大教育投资，地方的政府也在积极的对教育方面加大支持力度。但是在师资队伍、教育硬件设施设备上、地方群众的教育意识等等方面还有很大的进步空间。

大家都知道，教育不但可以改变个人的命运，还可以改变一个地区经济、文化与社会发展的现状，所以中央政府从来都很重视推动中西部地区教育的发展，在弥补中西部教育发展“短板”方面，更是给予了从政策、资金到人才等等各方面的帮扶与支持。这次国务院会议上，更是明确提出了把提升最贫困地区教育供给能力和最困难人群受教育水平作为重点任务。这也就意味着，在推动中西部地区整体教育事业发展的同时，也分出了轻重缓急，以求重点突破，最终带动全面发展。

教育兴则国家兴，教育强则民族强。教育发展事关人才培养、就业创新和公平正义，中西部教育“短板”不能继续短下去了。国务院常务会议明确提出“强化地方发展教育主体责任，通过改革创新留住人才、用好教育资源”要求，无疑是明确了落实补齐中西部教育“短板”措施的责任担当、方式方法和效益持续，顺应了五大发展理念的本质要求。期待补齐“短板”能够缩小教育资源配置的城乡、区域及校际差距，让中西部民众共享教育改革与发展的成果。

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