优秀教师申报材料（2）

做孩子们敬佩的大班长

在学校，孩子们都亲切的称呼我这位班主任为“大班长”。

清晨，在美丽的乡村校园，我和同学们彼此用最纯美的“礼物”来积攒自己新一天的收获。一丝微笑、一句问候；一张贺卡、一件作品；一只鸟语、一朵花香；一篇佳作、一张美照；一首歌诗、一则故事；一段新闻、一串幽默……这些都是献给他人的礼物。教师节一早，张恩祥同学将自己制作的贺卡双手递给我，上面跳动着一家人的感谢与祝福：您是孩子的老师，也是我们全家的老师！祝老师节日快乐！六一节时，我画了四十三张可爱的笑脸送给孩子们，祝他们节日快乐，天天事成。一个雨天的早晨，一位同学在看到其他同学把雨伞散放在走廊、窗台、墙角时，及时给大家提了个建议：用木条钉制一个简易、实用、美观的雨伞架，后来衍化成了一场全校性的创意设计班级摆放物品组合柜的活动。就这样，日复一日，年复一年，在彼此交流和互换中，孩子们觉得生活中天天有乐可享、处处有美可寻，时时有新可创。

走近我们的班级，醒目的个性化班牌会跳入你的眼球：孩子们自己创作评选出的“小蜜蜂”形象班级卡通、全家福彩照、班级口号等让你羡慕不已。进入教室，墙壁、黑板、角落每一处都在向你诉说孩子们的故事和心声：全员公投的“班级公约”，时时更新的“佳作展台”，雅净整洁“卫生角落”，溢香流彩的“书香柜台”，友善温馨的“助人宝盒”，芬芳烂漫的 “植物园地”，奇特奥妙的“科普广角”……在班级认养的花台里，有的树木上挂着孩子们亲手制作的“胸卡”，有的插着“向您笑一笑，大家绕一绕”的保护牌。就这样，在别人常常牢骚满腹、疲惫倦怠的时刻，我用绞尽脑汁的灵魂构想了一个个五彩斑斓的童话世界，创设一个个让学生最容易悦纳的教育表情，让大爱无言，教育无痕。

xxxx原本是一个活泼乖巧的孩子。二年级时爸妈离婚了，爸爸出走，妈妈只身外出打工。小玉洁从此跟着外公外婆一起生活，成了一名留守儿童。起先我发现她课堂上几乎不发言，经常走神；课下不说话，独来独往。为了开其心扉，我组织开展了一次“关爱留守儿童”主题班队会，营造一种氛围，给孩子创造倾诉的机会。课堂上我特别留意她，故意提比较有把握的问题，点名要她回答，并及时给予表扬。几次过后，她犹豫很久的小手终于举了起来！课外，我有意识的让她帮老师做些力所能及的小事，让她感受到老师对她的信赖与喜爱。渐渐的，她的笑容多了，发言积极了……xxxx9年的“六一”，学校编排文艺节目，我有意让她去参加。天气炎热，她利用休息的空当，反复练习每一个动作，直到老师满意为止。终于，在“六一”文艺表演中，她优美的舞姿赢得了全场阵阵掌声。与此同时，我还要求其妈妈经常给孩子通电话，叮嘱小玉洁也及时向妈妈汇报自己的生活学习情况。一来二往，小玉洁俨然成了妈妈的贴心小棉袄。她妈妈打电话给我，答谢道：“高老师，真不知道怎么感谢你，我的孩子虽然缺少父爱和母爱，但你给她的爱足以让她幸福一辈子……”

学校要换新校服，我班刘敏同学因家境贫困而未能如愿，孩子情绪很是低落。私下里，我和班里几个“骨干分子”协商了一个援助计划。班会课上，班长宣布了一项新的决定：提议由刘敏同学担任 “班级环保小卫士”。接下来大家的热情参与使得该同学成绩出色，加之我的表扬鼓励，她干的更加起劲。一个月后发校服的那天，班长当着大家的面说：“同学们，刘敏同学很能干，看，这些天来，在她带动下，咱们班级、学校的垃圾绝了，回收的废品还卖了不少钱，为了表彰她为班级所作的贡献，我们把这钱订了一套新校服，作为奖励，刘敏同学，请你接受吧！”听到这里，刘敏同学泪如泉涌，她走上台前，双手接过新校服，全班同学报以热烈的掌声。

在爱的教育和智慧的启迪中，我努力地探寻着教育的真谛，向着孩子们的“幸福需要”出发。作为一名教师，我追寻着一颗爱心，一颗慧爱的心，一颗能催生多元智慧的心，一颗能抵达精神光明的心。