让“两学一做”没有旁观者

自2016年2月中央下发”两学一做“学习文件后，在社会的每一个地区、每个角落都引起了一股强烈的学习热潮，营造了“两学一做”学习教育的浓厚舆论氛围。如何才能让“两学一做”没有旁观者，真正做到人人关心、人人关注、人人参与呢? 领导高度重视带头学习。

“其身正，不令而行。”几年来，习近平总书记身体力行、率先垂范，带头执行八项规定，以身作则正官风，要求别人做到的自己首先做到。群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则大家就会跟着学、照着做。在学习教育中，各级领导机关、领导班子、领导干部要当好表率，要求别人做到自己先做到，要求别人不做的自己坚决不做。无论自己在什么职位，都要带头参加学习讨论，抬头谈体会、讲党课、做报告，带头参加民主生活会，带头立足岗位做贡献。这样层层示范、层层带动，上级带动下级、优秀带动普通，就能形成上行下效、整体联动的总效应，引导整个学习教育扎实有效的开展。

支部多管齐下调动学习。要想充分激发基层党支部的学习积极性，就要用好“处方权”，当好“小郎中”。在调动广大党员参与学习教育、服务基层创新发展的积极性和创造性上下功夫，通过形式多样的活动，把党支部的主体作用全部释放出来。党支部应结合工作实际，细化分解“两学一做”工作的重要内容，制定学习教育计划安排表，建立领导班子成员基层联系点，确定“两学一做”集中学习和专题讨论课题，强化责任管控，助力学习教育扎实开展，积极发挥党支部的主体作用。

党员注重实效坚持学习。党员的学习是为了行为实践。党员区分与普通群众，就是要具有先进性和纯洁性，比普通群众的要求更高、更严格。学习是为了提高，提高就是不断地修正自身的缺点和不足。常说，金无足赤，人无完人。党员的提高，就是要去至臻完美，用更好的作风，更好的精神风貌，更好的行为举止，更好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，去会作为，好作为，善作为。

“两学一做”，是指导全体党员身体力行的总纲领，我们只有通过深入学习，不断学习，才不会迷失方向而前行有力。 总之，开展“两学一做”学习教育活动要充分动员，示范引领，层层带动，才能做到人人关心、、人人参与，最终做到“两学一做”学习教育没有旁观者。