“实效”是检验“两学一做”的唯一标准

“两学一做”学习教育正如火如荼的进行，各地无论是会议还是党课都开展了不少。可是，冷静下来想想“两学一做”真正“做”了什么？各级党组织、全体党员干部必须明白一点：“实效”才是检验“两学一做”的唯一标准。

“实效”是落实，落实学习教育任务。各级党组织要认真落实“两学一做”的学习教育任务，搞好在群众中的宣传，让更多的群众拥护党、热爱党、团结在党的周围。党员领导干部更要认真落实学习教育的各项要求，自觉参与支部活动，带头参加学习，上好党课。让广大党员在学习中体会到党章党规是全党必须遵守的总规矩、习近平总书记系列重要讲话是每名党员为人做事的指路明灯，成为“两学一做”的引领者，推动学习教育更顺利的进行。

“实效”是规范，规范党建制度化。好的制定可以让坏人无法为所欲为，而不好的制定也可以让好人寸步难行。在学习教育活动中，我们要做好制度化党建，让党组织的思想建设、组织建设、作风建设和反腐建设全都装进制度的“笼子”。当讲规矩成为一种习惯，那么党的建设将能“有恃无恐”。坚持用制度管权管事管人，规范党的领导制度，保障党员干部的团结，增强党的创造活力，坚决制止不按规矩办事的现象，这正是“学”和“做”应该达到的效果。

“实效”是气象，奋发有为新气象。无论是党内还是党外，在工作中都存在一些“暮气”，严重影响党员干部形象。群众对党的认识是通过对党员的认识了解的，因而可能损害党的形象。在学习教育过程中，要注重要去暮气、添朝气，努力营造奋发有为新气象。不但要学习，还要主动到群众中去，身体力行让群众感受到党员干部的存在感和亲和力，解决“办事难”，达到上情下达、下情上传的新气象。

将“两学一做”践行于平时，才是“两学一做”最好的实效。有了实效，就能确保“两学一做”不走过程、不沦为形式，真真正正实实在在。党员干部在“学”上用真功，在“做”上见实效，才能检验学习教育究竟“做”了什么。将学习教育抓在日常、严在经常，不断创新“学”的形式，不断创设“做”的载体，让“两学一做”成为一种工作常态、一种自觉追求。