郑运旺：“互联网+”背景下的高校“微思政”模式（2）

3.“微思政”模式的实践路径。顺势而为，抢占思政教育“微阵地”。一要强化主流网站建设，在保持其信息内容严谨性的同时，坚持突出大学特色，重点发挥议程设置功能，发挥微博评论与分享等功能，提高网站的引导力、影响力和参与度。二要强化新媒体平台建设，重点打造高质量的官方微博和官方微信平台，层层构建网络新媒体交互的立体网络，使官方微博、微信成为弘扬主旋律、唱响正能量的旗帜标杆。三要积极推进媒体融合，对各类新旧媒体统筹协调，形成横向到边，纵向到底，横纵结合的媒体矩阵，实现各媒体平台队伍的资源成果共享，凝聚合力，同频共振。

因势利导，繁荣思政教育“微产品”。一要打造健康向上的网络文化。建设社会主义核心价值观培育专题网页和网上校史校训展览馆，推出以大学学科特色为主题的系列展览。组织拍摄社会主义核心价值观系列微电影，举办感动大学人物等网络评比活动，开展网上网下有机结合的网络文化节系列活动，通过高品位的网络文化，达到寓教于乐、沁人心脾的教育效果。二要提升网络媒体的服务功能。坚持以学生为本的工作理念，主动推行网上事务公开，全方位提供服务，实现教育教学与网络及新媒体的深度融合。积极运用网络开展各类咨询服务，及时解决师生工作学习生活中的思想和实际问题。建立校领导网络接待日制度，及时听取学生对学校工作及学生学习、生活、成长等方面意见和建议。三要开放网上自主学习资源。围绕学习党的创新理论、重大主题教育，开辟专题专栏，开展专题讲解，建立经典著作文献、通俗理论读物、优秀理论文章、形势教育材料等网上信息数据库。大力推进网络公开课建设、推行网络教学，让学习书本知识与浏览多媒体信息相结合、书本知识点与学生兴趣点相结合。积极探索通过网络搞好两级党校培训，开展网上读书学习和评比竞赛活动，调动学生主动学习的热情，全方位为大学生成长成才服务。

开放互动，引领思政教育“微对话”。一要精心设置网络议题。以重大节日、纪念日等节点为契机，围绕国史党史、理想信念、道德修养等内容，设置话题，引导学生在新媒体平台上各抒己见、充分交流，使网络新媒体成为导引学生向上向善的有效通道。二要构筑师生互动的长效机制。以建制度、搭平台、强督查、重服务为重点，培育师生互动良好局面。强调长效要长、互动留痕、引领有效、育人有方。三要培育网络意见领袖。学校要着力建设一支包括各级政工干部、思想政治理论课教师、网络管理和技术人员、学生党员骨干等在内的专兼职结合相对稳定的“红客”队伍，取长补短，彰显综合优势，在舆情应对、舆论引导中敢于发声、善于胜利。

强化监管，优化思政教育“微环境”。一要明确监管职责。校党委宣传部、党委学生工作部、团委、信息化办等部门要分工协作、齐抓共管，形成做好思想政治工作网站建设的合力。二要健全机制。学校要建立完善网络思想政治教育制度机制、网上有害信息的定期排查处理机

制、奖惩激励制度，积极构建和谐的网络教育环境。三要加强自我管理。培养一批优秀可靠的学生党员骨干担任思政专题网站的名编名记、微博微信“主页君”，网络舆情信息员和评论员，组建了网络青年志愿者服务队，当好网络“清洁工”，对网上不健康的信息全天候防控，防止有害信息进入网站侵蚀大学生的思想，守护健康向上的校园网络生态。

（作者单位：天津市中国特色社会主义理论体系研究中心）