碎片化学习时代，优秀的人如何快速提升（2）

我们常说“懂得那么多道理，却依然过不好这一生。”

反过来说，懂得道理就是为了理解生活，帮助我们更好地度过一生。

当我们学到一个新的知识，就得不断反问自己：这个知识有什么用？可以帮我做出哪些改进？

先来看两个理论：

1.木桶理论

木桶理论是说一只木桶能装多少水取决于它最短的那块木板。因为一旦有某一块木板受损，木桶就不可能装满水。

比如说企业要做大做强，就得兼顾各个方面，任何一个薄弱环节都可能导致企业在竞争中处于不利位置。对个人来说，就要重视自己的短板，尽早补齐。

是不是很有道理？很浅显易懂？再看下一个。

2.长板理论

长板理论是说当我们把木桶倾斜，就会发现装水的多少其实取决于最长的那块木板。围绕这块长板展开布局，才能形成自己的核心竞争力。

对于企业来说，长板就是优势，优势决定特色，最好的策略就是把一个点做到极致，比如只做交易平台的淘宝。对个人来说，就要集中精力发挥自身长处，形成核心竞争力，扩大优势。

是不是也很有道理？也很浅显易懂？

那么问题来了，对于一个高中生来说，是应该依照长板理论去加强自己的优势科目，还是应该按照木桶理论去查漏补缺？

你可能已经发现了，不管是单一的长板理论还是木桶理论，都不能完美地解决生活中的具体问题。

原因在于实际情况往往很复杂，任何理论都有其特定的适用环境。

那么，我们要思考的问题其实就变成了：对于高中生来说，什么情况下应该采用长板理论，为什么？什么情况下应该采用木桶理论，为什么？

再往深了说，其实这个问题的本质在于：

如何提高高考的成功率？

从这个角度来说，问题就变得更简单了。