周桂钿：哲学有什么用（3）

如何学哲学

学哲学也像踢足球。不是把足球当财富抱回家，藏起来，据为己有，而是把足球放在球场上，跟别人一起玩。在踢中达到提高球艺锻炼身体的目的。学哲学不能把哲学当作绝对真理、永恒知识，死记硬背在头脑中，而应把哲学当做思考的对象，反复加以思考，并与同行进行各种方式的争论，以促进思考，达到提高思维水平的目的。

思考是学哲学的重要方式。教师讲授哲学，要引导学生思考，启发学生思考。学生如何思考呢？这就要用辩证法。首先从联系比较中思考，例如道家为什么要自然无为？儒学为什么要积极进取？孔子为什么这么讲，孟子为什么又那么说？董仲舒和王充有什么不同，与时代背景又有什么关系？其次要从现实出发，探讨理论问题。存在决定意识，同样的社会环境为什么会有不同的思想？目前的状况，社会出现新现象，与哲学理论是否一致？再次，综合古今中外的事实，来检验哲学观点，看是否正确、严密？可以思考的问题多得很。值得注意的是，为了进行思考，必须先学习显现的哲学思想，仔细了解他们的观点及论证方法，才能更有效地思考。也像踢足球，先要有场地和足球，否则，在厨房里踢，不能取代在足球场上踢足球。“学而不思则罔”，只学习，不思考，就像买了几百个足球放在家里不踢，或者只是摆着欣赏，展览，不踢不能锻炼身体，不思考不能锻炼理论思维。

人们接触实际，会引起思考。深入轰轰烈烈的群众运动，能引起更多的思考。关心家事、国事、天下事，对人间的现实苦难身怀同情，对人类的前景颇多忧患意识，这是能推进深入广泛思考的重要前提。自身苦难经历往往成为哲学思考的基础。有同样经历的人，学不学以往的哲学大不一样。学了以往的哲学，就比较能够进行理论思考，而没有学习哲学的人就可能只会就事论事，不会理论思考，也没有远见卓识。

总之，学哲学就是要思考，要把哲学理论与实际相结合进行思考。这个实际包括古今中外的事实，自己切身体验到的生活感受以及各种科学知识。生活感受与各种科学知识离不开社会实践。因此，学哲学要在实践中思考，要联系一切事物进行思考。

（作者：周桂钿，单位：北京师范大学）