该富养的不是格局，而是格调（3）

我知道，国内和国外的人口基数，发展水平都完全不一样，两方不能够比拟。但是从马斯洛需求层次论的角度上来说，通过美感和创造力，实现自己，才是人生最高层的需求。

我觉得，这就好像是气候和天气的关系。外面鹅毛大雪，我们可以打开暖气，外面酷暑难耐，我们可以打开冷气。所以做为个体，一味的埋怨中国无法改变的教育制度，暂时没有特别大的现实意义。

重要的是，审时度势，制造属于自己的小环境，用更长远的眼光，找到更有意义的方式，来培养自己的孩子。

我们总是在说富养，因为富养才能形成富人格局。可以因为，格局是个非常抽象的东西，结果“富养”的概念，根据每个人父母本身的能力和水平，被解释成各种流派，荒诞不羁。

事实上，我认为，富养的不是格局，而是格调。

因为我本身水平问题，我也无法解释出到底什么是格局。我想要是具体到今天的中国，砸锅卖铁，卖血卖卵子的去买房子，便是胸有成竹的格局。

然而，格调却不同。因为人一旦形成了格调，便很难改掉。所以暴发户再有钱，也是粗陋不堪，贵族再没落，也是风骨峭峻。

每个孩子都是一块新鲜软软，捏什么是什么的橡皮泥。大和尚印佛说：心中有佛，所见皆佛。可是至少见了佛，才能知道什么是佛。

所以，如果真的想：“不让孩子们输在起跑线上”，功课再紧，学业再累，也一定要坚持带着孩子去看美的东西。因为孩子看到美，才知道美，知道美，才能追随美。