李蓉：党员干部践行“四讲四有”标准，做到发挥作用合格（4）

下面，围绕发挥作用合格与大家交流五方面内容。

一、发挥作用合格是“两学一做”的应有之义

“两学一做”学习教育自2016年2月在全党开展以来，通过深入学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话，争做合格党员的一系列教育活动，目前已取得显著成效。

“两学一做”中的学，一方面是学习党章党规。党章党规，自中国共产党成立以后确定下来，经过了历届党代会的数次修订，对党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期三个不同历史阶段的任务、目标等具体内容不断调整、创新，但在党的宗旨性质、党员应尽的义务等方面并未做大的改动。它始终是规范党员言行的根本准则。另一方面是学习习近平总书记系列重要讲话。十八大以来，习近平总书记在治国理政、全面从严治党等诸多方面发表了一系列非常重要的讲话。特别是在党的建设方面，习总书记反复强调，“要加强党性修养”，“始终心系党、心系人民、心系国家”，“坚持不忘初心、继续前进，就要保持党的先进性和纯洁性”等等。我们看到，习总书记的每次讲话中都会有一些新的内容。

通过持续地学、深入地学，就要弄清楚共产党员应该做什么、不应该做什么，我们党对每一名党员的要求是什么，以及我们党的伟大事业对各级党组织的要求是什么。只有清楚明白这些，各级党组织及党员领导干部才能坚定不移地朝着这个方向前进。所以，“两学一做”学习教育是推进全面从严治党的一个重大举措，也是提高党员党性修养，保持并加强党员干部的先进性和纯洁性的一个重大举措。

2017年3月28日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。这里有两个关键词，常态化和制度化。也就是说，“两学一做”学习教育不是短期内会结束的，而是一个常态化制度化的活动、途径、举措。4月16日，推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会在北京召开。中央书记处书记刘云山发表讲话并指出，习近平总书记重要指示充分肯定“两学一做”学习教育成效，深刻阐明推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求，为我们做好工作提供了重要遵循。

那么，这一重大意义体现在哪里？之前的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育都是阶段性的，而“两学一做”学习教育强调的是融入日常，抓在经常。习近平总书记指出，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。这个意义非常重大。目前，全面从严治党中的从严体现在方方面面，尤其是惩治腐败的力度前所未有。那么，其基础性工作是什么？腐败分子出现的一个重要原因就是教育的缺失。如何把党员教育好？就是要加强思想建党。同样，组织治党、制度治党也有这个问题。各级党组织如何发挥作用，怎么把它上升到制度层面，实现制度治党？实际上，制度治党也和人有关系，制度由人来制定，靠人来执行。由此可见，对共产党员的学习教育不是短期内可以完成的，而是要坚持常抓不懈，引导全体党员做合格党员。习近平总书记的指示给了我们一个重要的警醒，要做一名真正的合格党员、优秀党员并不容易，其要求是非常高的。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，要引导党员做到“四个合格”。这是一个比较新的角度，与之前提出的“四讲四有”关系紧密。只有深入推进“两学一做”学习教育，坚持融入日常、抓在经常，我们党的思想建设、组织建设、制度建设才会加强，国家的长治久安、党的执政地位、共产党的先进性和纯洁性才会得到重要保障。综上，发挥作用合格与其他几个合格都是“两学一做”学习教育的应有之意，它原本就包括这些，现在不仅更加明确，而且还升华、提高为一个更加具体的要求。