“再苦不能苦孩子”远未失去其现实性

“再苦不能苦孩子”远未失去其现实性

高耸的楼盘,在建的工地,正在工作的挖掘机,如山高的废墟……今天,当记者赶到西安市未央区杜家堡时看到,这是杜家堡拆迁后近八年的样貌,周围的一切都在进行着重新的建设,不过,如果不仔细观察,绝对不会发现,被这些工地所包围着的地方,有一处目前有着二十多间教室的小学。在这堵围墙背后,记者找到了这所悬挂着西安市未央区新兴小学门头的学校,几名保安在门口值守。(中国青年网  6月20日)

据记者调查,这种非正常的教学环境已经整整四年了,原新兴小学早在很多年前,就随着杜家堡一起拆迁,于是就有了这个活动板房搭起来的学校。家长们说,孩子们如此教学环境下,实在令人担忧,而该区教育局就是造访最多的地方。但相对于家长的焦急与不满情绪,教育局工作人员却非常淡定,“活动板房给你盖都不错了,有的连地方都没有,给你把房盖了就不错了。”而且,与一些还没学位的相比较,这已经是不错了,因此群众还要“知足,知足。”

现实生活中,立场常被处境所影响。某小品中曾经有个经典段子,意思是疮疤长哪里不要紧?答案是长在别人身上。如果情况属实的话,该机关人员的“知足论”,和这个段子还一比。大胆估计下,此人的子女十有八九不大可能在这里读书。人同此心、心同此理,换位思考、将心比心,如果自己子女也在这种环境下就学,他和其他家长的心态也相差不大,断然不至于如此淡定,除非有极大特殊性。虽现实中肯定有比这更差的,但这种“不比更好只比更差”的非正常心态,也使人确实难接受。

职责在身的管理者,不应说此类雷人话。如果“知足”从家长口中说出来,人们其实更能理解,因为他们无奈也无力改变现状,只能以“知足常乐”为自己宽心,以“接受磨练”来鼓励孩子适应。但要从教育事业管理者口中说出,这首先是风凉话,即所谓“站着说话不腰疼”,纯粹缺乏代入感;其次是冷漠心,农夫心中如汤煮,公子王孙把扇摇,孩子们在板房学校中挥汗如雨噪声难忍,却还必须“知足”且不知要再忍到几时,更要和别人比“悲催”;再次是认识误区也是懒政托辞,“教育局的职能只在为学生解决学位、教师等问题”,对校舍条件“并不负责”,这种认识并不正确。教育局负责管理和教育工作有关的方方面面,对于校舍建设、校园环境的改善治理等,有时虽无直接管理职责,但却有主动作为积极协调之责,既非真能“并不负责”,更不应熟视无睹无所作为,这道理显而易见,当事人心中也清楚如明镜般。

再苦不能苦孩子,并没有失去现实性。“再穷不能穷教育,再苦不能苦苦孩子”。这态度鲜明的坚定表达,在普及义务教育时期的前些年,几乎耳熟能详尽人皆知。但近些年,随着经济社会的迅速发展与长足进步,全国基础教育情况已大为好转,因此就很少提到了,但提得少并不代表着没有了现实意义,更不是说当今教育工作就毫无瑕疵了,像板房小学这种例子,当前也绝非仅此一例。不过,所谓苦不苦,其实都是相对的,需要辩证地来理解。一方面和成人相比,小学生是未成年人,耐受能力更低下,理应受到关怀和照顾,同等条件下,他们不应比成年人更艰苦,在高楼大厦空调间办公的管理者们更应急人所难想在前面;另一方面,暂时困境会遇上,这个群众都理解,但一拖四年而无改观,使短期困境成为无助常态,使耐受性成为习惯性,对这些年幼孩子来说,这就是受苦更是不公平,绝不应再长期持续下去了。

坏事好事会相互转化,而亡羊补牢亦未为晚。由于网络的放大效应,雷人话语反而会起到正面作用。报道称,家长们长期反映,虽费力很大但收效甚微,但此次雷语一出,却引发社会广泛关注,舆论重压和倒逼之下,或许对于解决困难能有积极助推,尽管雷语本身是种消极表达。这有一些讽刺意味,不过如真能如此,恐怕还要“感谢”这些雷人话。再者解铃还须系铃人,尽管成了舆论焦点,但解决板房小学的现实困难,当地教育机关还是第一责任者,还是学生家长们的直接依靠和希望所在。人非圣贤孰能无过?“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”如能以此为契机,主动作为加大工作力度,尽快解决群众困难,那么也还是守土尽责对得起群众了。如再能举一反三,今后在整顿工作作风、加强自身建设方面,能深刻思考有所作为,那就是多方共赢的最好结果了。

本文链接:http://www.71.cn/2017/0621/952464.shtml(转载请保留)

(作者单位:延安市委组织部)

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