黄志坚：落实青年发展规划 加强青年学研究（2）

攻坚创新找准着力点

青年学研究的加强之道，就是要在“博”和“融” 中,学习成熟学科的经验，找准自己的稚嫩处，攻坚创新。

1.学理学说要有新发展

只要读过已有的青年学诸多版本的研究成果，应该不难发现，它已经拥有历经半个多世纪青年研究的学理根基，如：青年发生，青年概念，青年本质，青年特点，青年观，青年需求，青年社会地位与作用，青年社会化与社会青年化，代际冲突与协调，青年文化、青年需求、青年生活方式，等等。正是这些学理学说，支撑着青年学学科建设，助力青年学生成长于社会科学学科之林。当然，青年学学理的广度与深度还有不小的发展空间，我们对基础理论研究决不应该有丝毫的放松。有志于推进青年学茁壮成长者，亟须进一步拓展理论视野，吸纳理论新知，进而在青年发展的十大领域，尤其是青年社会融入、青年权益维护、青年政策、青年社会保障等既往研究相对薄弱处，探究新学说，推出新学理，为青年学的学科建设固本强基。

2.探求规律要有新发现

以青年发生发展为研究对象的青年学，其价值即在探求并揭示其规律，提高按规律办事的自觉。笔者对青年学的定义是:“一门以马克思主义思想为指导，运用多学科知识对青年作整体研究的科学。它以青年的本质及其发生发展过程为研究对象。它的任务是，揭示青年身心发展的规律；青年与社会相互作用的规律；青年的特殊需求发生与引导的规律。”如今看来，这样的认识只能说是一个初探，非常需要继续作深入的探究，检验已揭示规律的准确性与客观性，尤其要在潜心揭示青年全面发展中目前尚知之不深或未为人知的规律上有新的发现。

加强青年学研究，有了“博”与“融”的共进和攻坚创新的发力，就一定能够促使青年学在再攀新台阶的努力中，为《规划》的完成发挥更大的理论支撑功力，在中国特色社会科学体系中成长得更加坚实和繁茂。

（中国青少年研究中心教授）