治理学术不端行为须有顶层设计 （2）

　　以“组合拳”治理学术不端行为

针对以上学术不端行为的成因，对症下药的治理方法，应是从国家层面上、从学术文化上着手顶层设计，着力改变重数量轻质量、重标签轻文本、重资历轻资质、重大题目轻小问题、重宏大论述轻逻辑论证、重应用研究轻基础研究、重国外期刊轻国内期刊、重等级思想轻平等交流等的学术文化。因此，治理学术不端行为的顶层设计应是在从长计利下能够标本兼治、上下互动、左右协调、稳准出击的一套“组合拳”。

其一，改变职业考评、职称晋级“唯论文论英雄”的评审制度和以学历、资历和“关系”胜出的局面，建立以学科或职业特点为基础的多元化评审制度，从而调整学者群体的结构、数量和质量，扩大求真务实学者群体的学术权威、比重和影响力。

其二，增设学术不端行为惩治制度，让独立机构和平台有法可依地管监、治理、惩处和公布学术不端行为等；同时相应改革或调整学术评审制度、学术期刊分级制度和专业职称评定制度，使之能够理顺关系并配置成一套优质的学术制度，使之确保学者能够在相对宽松的学术生态环境中进行相对独立的学术研究，从而促进学术的健康发展及其社会功能的实现。

其三，完善考评机构、基金委和学术期刊社（或编辑部）等基于学术价值、学术质量的同行评议制度，建立评议过程监督、评议结果审核、公开和申诉等制度，使之有助于提高学术评审的公平公正和透明度。

其四，我国目前已注意到要对学术期刊编辑进行编辑知识和能力培训，但还没有注意到也要专门对审稿人进行审稿的知识和能力培训。因此，有必要增设常规的以学术策划、学术审稿和学术编辑为主要内容的培训班作为学术期刊编辑和审稿人的专项教育，或将它们纳入学术期刊编辑和审稿人继续教育的重要内容。

其五，应有步骤、有计划地在学术期刊编辑队伍中任用一部分有学术热情和学术水平的求真学者主编，主导学术期刊的发展，淘汰不思进取的逐利学者；提高学术期刊编辑队伍的学术素质及其在学术界的生态位，从而提高其审稿的把关能力、决策力和影响力。

其六，将学术写作、学术规范和学术伦理纳入大学教育体系，使之改善和提高新一代学生和学者的学术写作水平和学术道德水平，最终形成优良的学术传统并将其代代相承、发扬光大。