双眼几近失明仍坚守三尺讲台（3）

转岗：无畏从头开始

2009年9月，新的一学年开始了，学校考虑到他的病情，安排他从事相对较轻松、少用眼的专职音乐教学。但计划没有变化快，学校缺数学教师，陈真国全然不顾眼疾“主动请缨”。原是语文教师现改为教数学，对患有严重眼疾的陈真国来说这意味着一切从零开始。

当得知自己“主动请缨”得来的六年级，数学底子薄，学生数学兴趣差，暑假里，陈真国立即对上一届六年级的知识及教学经验进行梳理，并提前备好课，仔细检查教材配套课件，并将不适用的地方修改完善。

开学后，通过电话、走访，与家长沟通，了解学生情况。为了能上好数学课，不遗漏教学知识点，他付出数倍于他人的努力，向有经验的同事请教，常常用休息时间上网听专家讲座；为了让孩子们爱上“活”的课堂，他把相声里的说、学、逗、唱也巧妙地用在了课堂上；为了让课堂更有吸引力，他不顾妻子的劝阻，因地制宜，用农村家家户户都有的高粱棍、黄豆、花生、胡豆等在大灯下制作教具……教室门前的空地、办公室、学生宿舍是他的临时教室；学生放学后，睡觉前的时间，成了他的第二课堂。

今年5月眼疾复发的他，硬撑到学生毕业才赶去医院就诊。“再不赶过来，可能就完全看不见了。”主治医生的一句话，让他的妻子为“拼命三郎”流下了泪水。

“我还有一只眼睛，要让留下的这只眼睛发挥它应有的作用，不管今后怎样，我都会倾注全部热情去面对。”陈真国笑声爽朗，从容淡定。这个生活的强者，无论何时乐观自信都与他相伴。