深入学习贯彻习近平总书记关于青年学生成长成才重要思想 大力培养中国特色社会主义建设者和接班人（2）

二、准确把握习近平总书记关于青年学生成长成才重要思想的科学内涵

习近平总书记关于青年学生成长成才重要思想，深刻揭示了党和国家事业对人才需求的历史变化，科学概括了办好高等教育、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的思想方法，明确提出了青年学生德才兼备、全面发展的系列要求，从青年学生的理想信念、价值取向、知识学习、意志品质、思维能力、创新精神、社会实践、使命担当等方面进行了深刻论述、系统阐释，为高等教育事业的改革发展和青年学生的健康成长提供了行动指南。

理想信念是青年学生思想行动的“总开关”。习近平总书记反复强调，理想指引人生方向，信念决定事业成败，广大青年一定要坚定理想信念，没有理想信念，就会导致精神上缺“钙”。习近平总书记多次指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这些重要论述充分揭示了理想信念对于青年学生成长成才的极端重要性。历史和现实证明，青年学生追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度，青年学生坚定信念的程度影响着中国特色社会主义事业发展的进度。教育引导青年学生坚定理想信念，就是要以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走的理想信念。

价值养成是引领青年学生人生航向的“定盘星”。习近平总书记多次指出，社会主义核心价值观具有深厚的历史底蕴和坚实的社会基础，是当代中国精神的集中体现，是保持民族独立性的重要支撑。习近平总书记反复强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，就像穿衣服扣扣子一样，从一开始就要扣好。这些重要论述，深刻阐明了价值观在青年人生发展中的基础性作用。对学生进行价值观塑造，就是要坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领道德建设，引导学生勤学、修德、明辨、笃实，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

 勤学苦练是青年学生成长成才的“助推器”。习近平总书记强调，青年时代是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。习近平总书记指出，学习贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒；既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。这些重要论述，成为青年学生在知识海洋中前进航行的人生灯塔。大学是学生系统形成知识体系的文化殿堂。对学生开展知识教育，就是要引导学生静心学习、刻苦钻研、加强磨炼，求得真学问、练就真本领。

意志品质是青年学生砥砺奋斗的“原动力”。习近平总书记明确指出，青年学生要把远大志向变成现实，必须有锲而不舍、自强不息的奋斗精神；青年学生要迈稳步子，夯实根基，久久为功。习近平总书记多次强调，要培养奋勇争先的进取精神，历练不怕失败的心理素质，保持乐观向上的人生态度，敢于面对各种困难和挫折；要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。这些重要论述，为青年学生锲而不舍学习、矢志艰苦奋斗夯实了思想基础。培养学生的意志品质，就是要帮助学生锤炼坚强的进取精神，历练不怕失败的心理素质，保持乐观向上的人生态度，百折不挠，愈挫愈勇。

科学思维是青年学生认识改造世界的“总钥匙”。习近平总书记指出，思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现，青年时期是培养训练科学思维方法和思维能力的关键时期，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。习近平总书记强调，青年学生养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。习近平总书记要求，青年学生要正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。这些重要论述，为青年学生提供了科学的认识论和方法论。培养学生的思维能力，就是要训练学生掌握科学的思维方法，学会思考、学会分析、学会选择。

创新创造是推动青年学生成就事业的“新引擎”。习近平总书记多次强调，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所当然应该走在创新创造的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋；青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，要敢于做先锋，而不做过客、当看客。习近平总书记勉励广大青年，要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志；要扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。这些重要论述，传承接续了中华民族“苟日新，日日新，又日新”的精神基因，是对青年学生创新创造的再动员。高校是培养创新人才的重要阵地。培养学生创新精神，就是要营造尊重创新、注重创新的良好氛围，激发学生创新欲望，培养学生创新意识。

社会实践是青年学生练就过硬本领的“大熔炉”。习近平总书记多次强调，青年要成长为国家栋梁之材，要读万卷书、行万里路，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领；要不怕困难、攻坚克难，到基层、到西部、到祖国最需要的地方去，做成一番事业、做好一番事业。习近平总书记指出，要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。这些重要论述，为当代青年成长成才道路标注了鲜明的时代坐标和基层导向。发挥社会实践的育人功能，就是要不断拓展学生社会实践的平台和路径，为学生参与社会实践创造更多的机会，提供更好的条件。

责任担当是检验青年学生家国情怀的“试金石”。习近平总书记指出，国家的前途、民族的命运、人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任；每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为是我国青年的光荣传统，也是党和人民对广大青年的殷切期望。习近平总书记号召广大青年，要在党的领导下勇做时代奋进者、开拓者、奉献者，同全国各族人民一起，共同担负起党和人民赋予的历史重任，努力在实现中华民族伟大复兴的历史舞台上书写华丽青春、创造辉煌人生。这些重要论述，充分展现了以习近平同志为核心的党中央对青年学生使命担当的重托与厚望。对学生开展使命意识和责任意识教育，就是要引导学生牢固树立对人民的感情，对社会的责任，对国家的忠诚。