我为国家育工匠

大家好！我叫田光艳。今天我宣讲的题目是《我为国家育工匠》。

2016年全国职业技能大赛汽车维修赛项在山东德州落下帷幕，领奖台上，一名瘦瘦的男生激动得泣不成声，他就是我的学生李春勇，一个家在密云边远山村的孩子。这个瘦弱的孩子不仅实现了自己的梦想，也为北京赢得了荣誉，更为我校汽修专业发展树立了新的里程碑。

还记得三年前，他刚刚来到学校，中考的失利让一个本该活泼可爱的孩子变得萎靡不振，没有目标、没有动力，更别说主动学习了，而且这不是他一个个例。当我给他们讲国家未来发展愿景的时候，他们对我说：田老师，您就别费那腔子劲了，我们就是来养养身子，学点技术，将来找份工作挣口饭吃，国家的那些事跟我们不沾边，我们也没兴趣知道。我没有为他们的无理和无知而生气，相反，我给他们讲了一个故事：一个家境贫寒的农村男孩儿，背负着全家人的大学梦、脱贫梦，却阴差阳错上了职业学校，玩伴们远离了他，亲友们唾弃了他，就连自己的家人也不愿意和他多说一句话，压抑的心霾使他喘不上气来。后来，在老师们的帮助下，他终于摆脱了出来，重新燃起了斗志，积极投身专业学习，掌握了专业技术，取得了从业资格证书，并在北京市第一届中职高考中以总分第一名的好成绩升入了大学，成为了一名专业教师，不仅改变了自己的家庭困境，还在将近20年的工作中帮助几千名孩子实现了自己的梦想，让几千个家庭摆脱了生活困境，他也重新赢得了大家的尊重。这就是我，站在你们面前的田老师。孩子们都傻了，愣愣地看着我。我知道，此时，他们已经明白了，只有自己努力才能赢得尊重、找回自尊。趁热打铁，我又接着说：三百六十行，行行出状元。无论你从事哪一个行业，只要你能做出成绩，就一定会得到大家的认可、社会的认可。航空母舰、航天飞机都是高科技吧？但如果没有那些数控加工工匠、焊接工匠、组装工匠，那些图纸也只能待在设计室里。大家每天乘坐的公交车，如果没有那些技术精湛的维护、维修师傅的守护，可能有我们的安全出行吗？孩子们都无语了，但我知道他们已经接受我了。亲其师，信其道。我将引领他们走向职业成长之路。

梦境是美好的，但现实往往是无情的。尽管近年来国家对职业教育投入巨大，职业学校实训教学环境也有了明显改善，但汽油、机油、润滑油的味道是消除不掉的，冬天冷、夏天热的作业环境是改变不了的，作业工作后满手黑黢黢的油污的现实是无法回避的，这些问题不能接受，又何谈练就技能呢。所以每次课我都坚持示范讲解，让孩子们感受到我对这份工作的执着与喜爱，看到我对专业技术的细致与规范，从而带动他们效仿。为了提高教学质量，提升学生专业技能水平，我们认真落实以工作工程为导向的理实一体化教学，积极组织开展社团活动，发现和培养有潜力的学生备战大赛。去年我们更是连续五个月放弃休假，带领学生们每天早晨6点就进入到车间，晚上12点都不愿意离开，累了就坐凳子上歇一会儿，困了就靠在墙上眯一会儿，有时甚至一日三餐都在车间解决，谁都不愿意耽误一分钟。备赛过程很辛苦，几个月的时间，师生们的防护手套不知道磨破了多少副，工作鞋也不知道走坏了多少双，每天绕训练车辆走过的路程加起来，够环密云城转上几十圈。天道酬勤，就在3月份，学生参加市赛荣获了第二名的好成绩，第一次获得代表北京参加国赛的资格，更令人惊喜的是，在5月份的全国技能大赛上我们的孩子们取得了三等奖的好成绩，为我校汽修专业发展树立了新的里程碑。

让每一名学生在快乐中学习和成长，让每一名孩子将来都有人生出彩的机会。这是我做教师的承诺；培养学生精雕细琢、精益求精、追求完美的敬业精神，让他们掌握一技之长，是我们职业学校教师们的职责；让“工匠精神”代代传承，推动实现“两个百年”的目标，是我们职教人的使命。正如习近平总书记要求的：着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这就是我，一名职业学校教师，20载，为国家育工匠，我无悔！