坚持扎根中国大地办好教育

习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上发表重要讲话，系统总结了我国教育事业取得的巨大成就，深刻阐释了教育改革发展的一系列新理念新思想新观点，深化了对新时代中国特色社会主义教育事业发展规律的认识，为繁荣发展中国特色社会主义教育事业提供了根本遵循。习近平总书记指出，要“坚持扎根中国大地办教育”。这就要求我们着眼于中华民族自身的发展需要，从我国优秀的历史文化资源中汲取养分，立足我国基本国情，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

第一，坚持教育为中华民族伟大复兴服务。教育作为一个国家、一个民族的集体事业，始终是与国家、民族同呼吸、共命运的。纵观古今中外，一个国家的教育是与本国的发展、本国的重大利益紧密联系的，都是为本国特定阶段的历史任务和重大现实利益服务的。可以说，为国家、为民族的重大现实利益和发展目标服务，是教育应有的作用和职责，也是衡量一个国家教育事业成功与否的重要标准。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，是亿万中华儿女共同的心愿。我们过去所做的一切工作，包括教育工作在内，归根到底都是为了实现这个梦想。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。实现伟大梦想必须推进伟大事业，而中国特色社会主义教育事业是中国特色社会主义的重要组成部分。正如习近平总书记所指出的，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。因此，我们应当更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，为实现伟大梦想、推进伟大事业服务，这是我国发展教育事业的庄严使命。

第二，充分利用好我国悠久灿烂的历史文化资源，从中不断汲取精神养分。习近平总书记指出，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。扎根中国大地办教育，坚持中国特色社会主义教育发展道路，应当深入挖掘和阐释优秀历史文化资源中所蕴含的哲学智慧、价值观念、教育理念和教育方式，并进行创造性转化、创新性发展，使其真正成为我们办好教育事业取之不尽、用之不竭的源头活水。中国传统文化包含的思想价值观念和道德规范，涵盖人与自然、人与家庭、人与社会、人与人以及人与自身的关系等各个方面。其中很多内容不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值，如崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等美德。扎根中国大地办教育，要传承和弘扬中国传统文化蕴含的宝贵思想观念，为解决当今人类生存发展面临的问题贡献中国智慧、中国价值和中国力量。同时，要用优秀的文化成果、艺术成果滋养人、陶冶人，更好满足人民日益增长的、多样化的精神文化需求。因此，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

第三，立足于当前我国的基本国情，扎实推进教育事业改革发展。教育既是事关民族复兴、国家强盛的基础工程，也是事关人民群众幸福美好生活的民生工程。为人民服务是我们党的根本宗旨，也就是我们党发展教育事业的目的所在。教育是提高人们思想文化素质、提升人们生活质量的根本途径。扎根中国大地办教育，要不断促进教育公平，努力让人民群众享受更优质的教育，让教育改革成果惠及全体人民。党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。为了更好地扎根中国大地办教育，我们必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，既不能裹足不前，也不能好高骛远，而应科学谋划、统筹协调，实事求是地解决好当前教育领域存在的一系列问题，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。

（本文系甘肃省高校思想政治工作一般项目“马克思主义领袖人物传记融入高校思政课教学研究”（2018GXSZGZYBKT7）阶段性成果）

（作者单位：西北师范大学马克思主义学院）