迎接好主题教育“大考”

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于做好第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育评估工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确指出，要把过程评估同结果评估结合起来，坚持由群众来评价、实践来检验，特别是把解决实际问题的成效作为衡量标准，确保评估结果客观真实。这就要求主题教育必须要突出问题导向和结果导向，只有切实解决了实际问题，获得了群众好评，才能在主题教育“大考”中脱颖而出。

找准“考点”，要深挖问题见病灶。“善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之原。”解决问题的关键是要找准问题，只有把问题找准找具体，弄清楚差距在哪里、原因是什么，才能在解决实际问题的过程中对症下药、有的放矢。要坚决克服和摒弃“感觉良好”看不到问题、“鸵鸟心态”不想找问题、“双目无神”找不准问题、“打手电筒”不照自身问题等错误认识和消极心态。首先要做到闭门思过，自觉对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，在逐一对照、全面查找和自我反思中找准差距。其次要做到开门纳谏，放下“臭架子”，甘当“小学生”，主动为群众搭建建言献策的渠道和平台，以闻过则喜的心态倾听群众心声，打消群众顾虑。再则要做到登门讨教，要多到别家“做客”，拜访一下班子成员、下级部门、基层干部，请他们说出评价、指出问题、提出意见。

答好“考题”，要整改落实见实效。查找问题、发现问题让人面红耳赤只是“把脉问诊”，解决问题、整改问题让人痛苦不堪却是“刮骨疗毒”，问题整改比问题查摆更需要勇气、更需要本领、更需要担当。因此，在深挖问题的基础上，必须坚持以解决问题为导向，以紧盯问题为重点，一鼓作气、用心用情用劲抓好问题整改，确保整改成效让群众看得见、经得起实践检验。要把问题整改当成检验作风问题的“试金石”，进一步提高问题整改的责任感、使命感和紧迫感，对照需要整改的问题，逐项建立问题清单，逐一分析原因、剖析根源，切实拿出一套不含官话、没有套话的“干货”整改措施，确保每项做法都是“干条条”。要挂出“作战图”，排出“时间表”，立下“军令状”，层层推进、倒排工期，对当下能改的立行立改，对一时不能解决的要扭住不放，做到问题不解决不收兵、整改不到位不歇气、群众不满意不松手，切实推动一个个问题整改到位。

久经“考验”，要抓常抓长见长效。政贵有恒，治须有常。主题教育不是短暂的三个月开过就完了，解决问题也不是短促的一阵子就不管了。问题整改不仅要经得起实践检验，也要经得起时间检验，要着眼于持久抓、见长效，千万不能出现“风吹树梢动，雨过地皮湿”等虎头蛇尾、有始无终的现象。要始终坚持既盯住“树木”，又盯住“森林”，发挥出标本兼治的作用，让问题整改的成果落地生根、开花结果。要以问题整改为契机，在做好问题整改“后半篇文章”上下功夫，既能拿得出“当下改”的措施，解决好个性问题、具体问题，又要建立“长久立”的机制，应对共性问题、规律性问题，特别是对于已经解决了的问题，能够以制度文件形成常态化约束的，要及时出台制度文件。要加大问题整改“回头看”的力度，通过建立健全问题整改反馈机制、监督机制，将问题整改后期情况“晒”在阳光下，倒逼问题整改工作见长效，防止整改前松后紧、问题反弹回潮。（责编：于川；校对：刘媛）

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