学校工作总结

加强特色建设 打造高效课堂 全面实施素质教育

一年来，我校工作以“优化办学”为统揽，以办人民满意的教育为目标，全面实施学校特色文化建设和师生读书活动，强力推行课堂教学改革。我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，教育教学质量稳步提高。

一、主要工作开展情况

（一）师生读书活动。

1、制定了以“书香溢满校园，好书伴我成长”为主题的学校师生读书活动实施方案，对学校的读书活动进行了周密、细致地安排，学校图书阅览室每周定期为每班学生开放，布置了教室的图书角、为班级购置了图书柜，读书的氛围凸现。

2、坚持开展“晨读古诗、午读经典”活动。每天利用早晨到校后的x分钟诵读古诗，中午到校后的x分钟诵读经典文章，在学校营造了良好的读书氛围。

3、举行朗诵比赛、学生写字比赛、教师读书心得体会交流、学生读书笔记展评等活动，通过这些活动的开展，有力地推动了我校读书活动的开展，浓厚的读书氛围逐渐形成。

（二）课改工作。

1、继续推行高效课堂模式。制定了我校的课改模式，并围绕该模式制定了具体的实施方案。高效课堂模式即“x案、x型、x环节”。 “x案”就是“x、xx”x案；“x型”即“预习展示”、“学法展示”、“成果展示”高效课堂的三种展示类型；“x环节”，即课堂教学的x个环节，分别为：预习检测——自主学习——合作探究——精讲点拨——当堂训练。

2、“生本”课堂的理念基本形成。通过全体教师的不懈努力，我校教师的课堂教学理念有了很大的转变，课堂上不再有“满堂灌”的现象，取而代之的是学生的自主学习、自主探究，师生之间的互动交流，以 “学习型课堂”取代了传统的“填鸭式课堂”。

3、学生的合作、探究意识明显增强。“合作学习”、“小组讨论”成为课堂的主要形式，学生不再单纯地接受知识，而是变成了学习的主人，学生角色的转变，带动了学习兴趣的提升，学生乐于参与、动手、质疑，课堂真正变成了学堂。

4、创新方式，开展“课堂教学定等晋级”活动。开展每学期两次的“定等晋级”活动，首先让每位教师提出书面申请，学校课改评价小组深入课堂听课，每节课听完后及时把教学情况书面反馈给科任教师，并要求每位教师写出书面的整改报告，每轮活动完后都进行总结和排名。

（三）学校特色建设。

1、重德育。学校在德育工作上做到了有计划，有组织。学校要求每班每月开展一次德育主题活动，x年级x班开展的“学雷锋主题活动”、x年级开展的“感恩教育”活动等在社会和师生间引起了强烈的反响，取得了良好的效果，对学生的学习和成长起到了很大的激励作用。

2、将校本课程开发和丰富多彩的兴趣小组活动结合起来，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富了学生的课余生活，发挥了学生的特长，组建了篮球、朗诵、乒乓球、儿童画、写作等兴趣活动小组，每周定期开展活动，着眼素质，培养能力。

3、班级特色文化建设工作开展有序，教室布置注重教育与人文的统一，育人的作用更加凸显。

（四）教学工作。

教学工作是学校的中心工作。近年来我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心，开展了一些有效的工作。

1、狠抓常规管理。抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。一是严格执行国家和省颁布布的课程计划，开齐课程，开足课时，二是加大巡课力度，xx每天定期或不定期对教师的课堂教学工作进巡查，发现问题，当面解决；三是定期或不定期检查、抽查教师的业务，通过检查或抽查，有效地解决了业务中存在的各种问题；四是每学期组织教师听课x节，通过听、评课，解决了教师在教学中的各种困惑，对提高教学水平有了一定的促进作用。

2、狠抓教学质量。我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。一是每年开展教师校本培训x次，每月确定一个培训专题，通过观看名师课堂、多媒体操作等内容的培训，开拓了教师的视野，提升了教学技能；二是每年开展教学研讨活动x次，每月针对教学中存在的问题确定一个题目，全体教师进行研讨、交流，通过此项活动的开展，有效地解决了近期教学中存在的各类问题。

（五）安全工作。

学校始终高度重视安全工作，始终做到时时想安全，事事讲安全，牢固树立安全意识。一是坚持开展每天五分钟的学生安全教育，学校定计划、定内容，值周员每天早晨利用早操后的五分钟时间对学生进行集中教育；二是开展每学期二次的安全应急演练，做到有计划、有方案，确保活动的有效开展；三是每周一次的隐患排查工作，在检查中确保不留死角，对发现的问题及时整改；四是做好值班护校工作。五是学校与教师、班主任与学生层层签订了安全责任书，明确了各自的安全责任。

总之，近年来我校的工作在各方面虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差甚远，我们将在今后的工作中，努力克服一切困难，百尺竿头，更进一步，为把我校打造成一所特色明显、教风、学风优良的学校而努力。

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