主题教育切莫纸上谈兵

按照中央的统一部署，第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育已经进入“跳起来就能摘到桃子”的关键时期，同第一批主题教育相比，第二期的主题教育担子更厚重，任务更艰巨，涉及的单位和人员范围更广，层级多，类型多、数量大，关键在知行合一，内化于心，外化于行。

主题教育开展以来，从个人到部门，从“最最基层”到“万千广厦”，初心诺言情真意切，差距台账条责分明，落实措施步步精心。但是留心观察不难发现，一些地方和部门在履职时，却是存在“认认真真搞过场”“实实在在搞形式”的“两张皮”现象：

比如：有的部门领导在落实主题教育的过程中，不求过得硬，但求过得去，“话语清凉二郎腿，闲聊旁观混光阴”；有的则“万事俱备，只欠行动”，落实整改“嘴”有余而“手”不足。在实地调研的时候，不敢直面群众的难点痛点，学会绕着“羊肠小道”走，偷得半日闲；有的甚至“刷”墙“遮”丑，片面追求形象工程，沉不下身子，放不下架子，挪不动步子，走不了路子；更有甚者，对来访群众视而不见甚至雷言雷语雷行“打发”，导致有的群众戏谑“领导干部常不在，报告请示常不回，门口紧闭常不开，三拖四拽劝离开”……

再比如：有的领导干部在检视问题的时候，不求标新立异，只是老调重提，基本上都是“理论学习不够严谨”、“自我要求不够严格”、“工作方法有待改善”、“为民服务还需努力”，理论学习上，知其然不知其所以然；在服务人民中，被动等待多，主动作为少；在调查研究上，浮光掠影多，沉下身子少；在担当作为上，被动追赶多，主动担责少……对于自身问题，瞭得起“眼皮”，拿的起“刀子”，就是舍不得“下手”，宁愿把自身的“伤疤”揭了又揭，脸不红心不跳地得起了“软骨病”。

“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”主题教育是我们党的一场追根溯源的历史回望，是一场激浊扬清的思想洗礼，更是一项基础性、长期性的系统工程，重在落实，承载落实，贵在落实，也难在落实。正所谓“有拳无腿难取胜，有腿无拳难占先，身心一动脚随手，手脚齐到方为全”，主题教育必须在突出问题的基础上，抓住主要矛盾，坚持问题导向，不光要实现“眼到”，关键要动“实拳”。

习近平总书记明确指出，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，就是为了扎扎实实解决好“怎么看”、“怎么办”、“怎么干”问题。不行动，再宏伟的蓝图也只能是空中楼阁，不落实，再美好的愿景也只能是纸上谈兵。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就必须严格对照党章党规，对照人民群众的期待，对标先进典型和榜样，细致深入地查找自身短板，深刻剖析根源，坚持边学边查边改，切实把调研发现的问题、巡视巡察反馈的问题、考察考核中掌握的问题、群众反映强烈的重点难点问题解决好，刀子“拿得起”更要“刃得下”。

《老子》中有句话，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是说，把问题当成问题，有了眼力劲儿，再真下手脚功，才能不出问题。开展主题教育，说到底是要解决党内存在的违背初心和使命的各种问题，既要在思想认识、理论研究上“致广大”，更要在为民服务、履职担当上“精细微”，以“痕”中有“恒”的狠抓劲儿，把群众满意不满意，认可不认可、答应不答应作为一种效果导向，一种为政底气，才能在这续写伟业的广阔的天地间，虽远不怠，把各项工作做到群众的心坎里。（责编：于川；校对：刘媛）

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作者单位：府谷县河滨路便民服务中心

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