以“总结之姿”筑“长效之制”

党的十九届四中全会明确提出，要建立不忘初心、牢记使命的制度。制度是管总的、管长远的，不断发现解决问题和总结提炼经验是建立完善制度的基础。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发的《关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》中指出，各级党委（党组）要教育引导党员、干部以主题教育总结工作为新的起点，重整行装再出发，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。

求真务实做好主题教育总结工作，是提炼优秀经验、反映难点问题、检视整改成效、谋划长远工作的重要举措。“不忘初心、牢记使命”主题教育只有“进行时”，没有“完成时”，要让广大党员干部永葆担当精神和奋斗激情，就要建立起长效机制，把主题教育中好的经验提炼出来，把好的作风保持下去，把需要大力破解的难题反映出来，要将成果转化为管总管长的制度，以“总结之姿”筑好“长效之制”。

围绕“两个课题”，在“守”上下功夫。不忘初心、牢记使命是加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题。初心贵在“守”，修好“永恒课题”和“终身课题”，需要各级党组织和党员干部毫不动摇、永不懈怠地在“守”字上下功夫，时常“正心、修身、笃行”，让初心不染尘、使命永在肩。要遵守党章党规党纪，恪守党的性质和宗旨，站稳政治立场，锤炼政治忠诚，保持政治定力，提高政治担当，严守政治纪律，始终同党中央保持高度一致，始终坚持以人民为中心的发展思想，坚决不做“两面派”“两面人”。要将理论学习常抓不懈，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，建立学习制度，转化学习成果，创新理论武装。要强化自我革命，坚持刀刃向内，慎独慎微，把守初心、担使命的“刚性”要求以制度的形式树起来。

聚焦突出问题，在“破”上下功夫。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。敢于直面问题、勇于修正错误是中国共产党的显著特点和优势，树立问题意识、坚持问题导向，是新时代实现新突破的必然要求。主题教育把检视问题作为贯穿始终的一项重点措施，就是要求党组织和党员个人要立足客观实际发现问题，提升解决问题的能力，把问题作为改进提升的突破口。做好主题教育总结工作，就不能一味地说成绩、讲亮点，而是要实事求是分析存在问题，要聚焦“形式主义”“官僚主义”有没有得到有效遏制，聚焦“政绩工程”“面子工程”有没有得到整治，聚焦群众的问题有没有得到切实解决等，以分析问题、解决问题的能力来检验党员干部的党性和作风。制度建立和完善的过程，就是不断发现新问题解决新问题的过程，主题教育总结要有“问题”，才能形成由上至下解决问题的制度体系，让制度发挥最大效能。

加强成果转化，在“立”上下功夫。在主题教育中，各级党组织和党员干部对照总体要求和目标任务，担当实干、奋发有为，在学习教育、调查研究、检视问题、整改落实上出实招、创新招。自主题教育开展以来，推出了不少符合当地实际的特色做法，并得到各级推广，主题教育成果显著。但也要看到，一些地方只是在主题教育期间用心用力，在主题教育结束后，却没有延续好这些做法，有松劲懈怠、喘气歇脚的现象，最终成果没有得到有效转化，难以形成长效态势。做好主题教育总结，就要在严格做好评估的基础上，系统地、科学地、有效地总结归纳好经验做法，既总结主题教育的成功经验、重要启示，也要提出巩固拓展主题教育成果的意见建议。要主动征求群众意见，让群众评判主题教育成效，以群众的满意作为总结的最好“注脚”，以群众的需求作为下一步工作的重点。要透过成果分析研究制度的可行性，将成果固化为制度形成的“基石”。（责编：张慕琪；校对：赵一頔）

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