青年当以学而立

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”，是《论语·为政篇》中大家耳熟能详的一段话，15岁至40岁这段青年时期，是学习的黄金时期，孔子也正是在这段时间完成了他人生的学习积累，达到“不惑”的境界。这段话里的“三十而立”，孔子的原意是指，经过学习积累，三十岁已能够合乎礼法，独立、周全地做事了。现在，这个词通常泛指三十岁左右有所成就，已能在社会上立足。

“而立”之年，是人生最美好的年龄阶段之一。“三十而立”是告别寒窗，步入社会，走出年少轻狂，蜕变成熟的年纪；“三十而立”是初入职场，小有所成，事业打开局面的年纪；“三十而立”也许还是刚刚牵手人生伴侣，组建家庭，憧憬幸福未来的年纪……总之，这个年龄阶段，正是事业发展、人生远航的黄金年华，亦是人生中承上启下的关键节点。那么这个“而立”之年，如何才能立得住，该何以立、立什么呢？前面孔子已经给出了回答，当“以学而立”！青年人要把握住这黄金年龄，付出主动学习的努力，提高持续学习的能力，培养终身学习的动力，让学习成为前行的力量。

青年人当学以立志。所谓立志，就是要志存高远，承担起历史使命和时代责任。志不立，天下无可成之事。北宋圣贤张载立志“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；周恩来同志立志“为中华之崛起而读书”……作为处在中华民族发展最好时期的新时代青年，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命，这个使命就是要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

担负起这个使命，就要立理想之志，树立起对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心；要立爱国之志，忠于祖国、忠于人民，把个人的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起。

学以立志，实际上就是指要通过学习，来时刻坚定、加强这份理想之志。学好国史，才能开阔胸怀、拓宽视野，培养起民族自豪感和文化自信；学好党史，才能体悟中华民族近现代以来一路的苦难与辉煌，深刻领会我们党一路走来为了谁、依靠谁的初心使命；学好马克思主义基本理论及马克思主义中国化的理论成果，才能坚定理想信念，坚定“四个自信”。

青年时代的习近平，在梁家河一刻也没有放弃学习。他读经典、读哲学、读历史，向书本学、向人民学、向实践学，逐渐建立起了对党、对国家、对人民、对这片土地的坚定信仰和深沉热爱。知青七年，也成为了他读懂人生、读懂中国、读懂中国共产党的重要起点。

青年人当学以立业。所谓立业，就是要脚踏实地，练就过硬本领，砥砺担当作为。使命需要担当，担当需要本领。早在延安时期，毛泽东同志就提出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，习近平总书记也多次告诫党员领导干部：“要有知识不足、本领不足、能力不足的紧迫感，自觉加强学习、加强实践，永不自满，永不懈怠。”当今世界正处在百年未有之大变局，面对时代的发展与挑战，只有不断学习才能让我们无论身处任何环境、面临任何状况，都有能力、有信心去应对。

学以立业，首先是要以学习强本领。非学无以广才，青年人应当把学习作为提高能力、增强本领、胜任工作的重要途径和根本方法。通过政治理论的学习，可以明确目标，知道要干什么；通过业务理论的学习，可以弥补知识短板，知道该怎么干；通过方法和实践的学习，可以反思总结，知道如何干好。习近平总书记曾反复强调“善于学习，就是善于进步”，在党的十九大报告中，更是把增强学习本领列在了八大本领之首，可见学习对于事业发展的重要性。

学以立业，最终还是要以学习促事业。知识决定命运，虽说学有所成不必然代表事有所成，但学识和实践经验积累的厚度，一定决定了事业发展的高度和想象空间。学无止境，时刻保持着对新知识、新观念的渴求，是我们事业发展的不竭动力。学以致用，以知促行，以行求知，努力做到知行合一，当是学以立业的绝佳方式。

青年人当学以立品。所谓学以立品，就是通过学习，锤炼品德修为，提升精神境界。“品”者，品德、品行、品味也，我们俗称的一个人有没有“品”，通常就包括他的道德修养如何，行为举止是否得体，是否有审美情趣等，而这些能力都是需要通过学习获得的。

君子通理明德，格物致知方能诚心正意。德者，明是非，知荣辱也。不辨是非，不知荣辱为何，自然无法规范自己的德行。人性中的善念，需要正面的价值观去点燃。所以一个国家、一个民族的的德性观念，在以文化的形式不断地流传。所以，我们强调要树立和践行社会主义核心价值观。

知书达礼，腹有诗书气自华。通过学习，可以让我们更加有教养、懂礼仪、知进退，让我们有更强的欣赏和展示“美”的能力。学习是丰富自我、提升自我，提高自身生活品质的重要手段，更是修身立德的重要途径。学习可以帮助我们对抗苦难、锤炼品行、走出困境。疫情之下，武汉方舱医院中专注、淡定的“读书哥”和在“临时自习室”争分夺秒备战高考的高三女生在病痛中却仍怀揣着对知识的渴望、对未来的希望，他们所传递出的正能量，无疑是学习塑造出的独特品格。

那么，青年人又当何以学呢？最重要的是要培养终身学习的习惯。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，如果能把学习当作一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，使学习成为一种乐趣、一种习惯和一种自觉，就能够让学习变得生动而有趣，在学习中找到人生的真谛、事业的方向和生命的价值。

终身学习，关键是态度的转变，如果能把“要我学”转变为“我要学”，就会自觉地把学习融入到生活中、工作中，乐学好学。常言道：活到老、学到老，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，而一个人在青年时期所培养出的学习精神和学习方法，以及通过学习所养成的思维能力，可以伴随其一生，并对之后的每个阶段都发挥着作用，有着深远影响。

梦想从学习开始，事业靠本领成就。习近平总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”2020年是全面建成小康社会的决胜之年，是脱贫攻坚的收官之年。时代呼唤使命，责任呼唤担当。青年人当学以立志、立业、立品，努力担负起时代赋予的使命与责任，走好关键一步，去追求更有高度、更有境界、更有意义的人生。

作者单位：中共中央党校（国家行政学院）国际和港澳培训中心

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