传承红色基因 培养时代新人

党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时反复强调，要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。国无德不兴，人无德不立。教育的根本任务是立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是传承红色基因、培养时代新人的主渠道。中国特色社会主义新时代，思政课须结合党史学习教育，读懂红色基因的深刻内涵，用好红色资源，讲好红色故事，创新红色教育，传承红色基因，培养时代新人，确保红色江山永不变色。

读懂红色基因的深刻内涵。习近平总书记强调，“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的”“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”。红色，象征革命，是共产党和共和国的鲜亮底色；红色，象征光明，凝聚力量，砥砺奋进，引领未来。红色基因根植于中国共产党人的血脉之中，记录了共产党人的奋斗历程，见证了共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，彰显了党的宗旨和优良作风。因此，红色基因是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势；红色基因是共产党人永葆本色的生命密码，是共产党人的遗传因子；红色基因是中国共产党的精神之魂、生存之根、发展之本。

红色基因内涵丰富而深刻。忠诚是红色基因的核心特质，纵观百年党史，方志敏、夏明翰等无数革命先烈为了党和人民事业，抛头颅、洒热血，用生命和鲜血铸就了共产党人的信念与忠诚；坚定的理想信念是红色基因的精神之魂，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的精神支柱和政治灵魂；深厚的人民情怀是红色基因的生存之根，中国共产党从诞生之日起，就以全心全意为人民服务为根本宗旨，始终坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民谋幸福，使红色基因能够世代相传；勇于自我革命是红色基因的发展之本，勇于自我革命是中国共产党最鲜明的政治品格，在长期革命实践中，我们党着力解决党自身存在的突出问题，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，红色基因内涵不断丰富、品质更加纯正。

彰显红色基因的时代价值。红色基因在革命年代淬炼而成。但是，中国特色社会主义新时代，传承红色基因，对于继承发扬我党我军的革命传统和优良作风意义深远，对于培养时代新人具有重大的时代价值。

红色基因为培养时代新人提供了重要价值引领。教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。我国是社会主义国家，教育的根本任务是立德树人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。红色基因是我党我军的革命传统和优良作风，其蕴含的坚定的理想信念、深厚的人民情怀、强烈的责任担当、鲜明的政治品格和高尚的品德修养等，为培养时代新人提供了重要价值引领。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。因此，将红色基因传承融入思政课，就是让共产党人信仰的种子、精神的谱系、制胜的密码等渗进血液、浸入心扉，教育引导青少年志存高远，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人追求同民族复兴紧密结合起来，把“小我”融入祖国和人民的“大我”，用红色基因把青少年培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

让红色成为思政课的鲜亮底色。思政课具有鲜明的政治性、理论性、思想性和时代性。中国特色社会主义新时代，必须充分发挥思政课在传承红色基因的主阵地和主渠道作用，让红色成为思政课立德树人的鲜亮底色。

一要用红色资源激活精神密码。红色基因以特定的精神密码进行传承。在长期革命实践中，一代代共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了五四精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、抗战精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，留下了珍贵的红色资源。革命博物馆、革命纪念馆、党史馆、烈士陵园、影像资料、文字资料是党和国家红色基因库。红色资源承载着一个个闪光的历史记忆，是重温党的辉煌历程、传承红色基因的重要载体。思政课要注重挖掘并用好红色资源，还原红色基因的本来和历史，讲清楚红色资源背后的革命精神和红色故事，从历史维度、理论维度和实践维度等解读红色基因，激活红色基因的精神密码，让青少年学生明白红色基因的精神密码的生成和发展，以及如何体现中国革命规律和中国精神的价值追求，培养青少年学生的思想认同、理论认同、情感认同和文化认同，发挥红色资源感染人、教育人、引导人的作用。

二要用心用情讲好红色故事。小故事蕴含大道理。依托思政课教学体系，针对青少年的认知特点和接受能力，用心用情讲好红色故事，用思政课的理论凝炼红色故事之魂。讲好红色故事，不是简单地把思政课上成“故事会”，而是准确把握革命历史的真实内容和革命先烈的感人事迹、高尚情操，选取蕴涵鲜明精神内涵和价值导向的素材，用思政课的理论提炼出有价值导向、有情感、有温度的红色基因故事，通过故事中的历史与现实、理论与实际、道理与家常讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”和中国特色社会主义为什么“好”，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，把政治理论寓于红色故事之中，用理论说服青少年，用红色故事感染青少年，引导青少年知史爱党、知史爱国，从红色故事中汲取奋斗力量，立志听党话跟党走。

三要创新红色教育形式。传承红色基因，要重视运用实践教育方式，思政课从课堂内向课堂外延伸，把青少年带到革命旧址，在历史发生地开展专题教学、参观教学、情感教学等多种形式，实行专家讲、现场听、个人悟，让青少年亲身感受历史事件的发生，强化对革命精神的认同，把课堂理论讲授与现场体验等实践教育相结合，实现思政小课堂与社会大课堂相结合，发挥实践教育的育人功能。在互联网时代，要把传统手段和新媒体手段相结合，通过“微视频”“微电影”“微课”等形式，营造图像、文字、故事叙述者与听故事的人相融合的立体形态教学情境，增强教育效果，有效推动红色基因的传承。

（作者系天津农学院马克思主义学院教授）

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