数字赋能全民国防教育

习近平总书记《在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上的讲话》中指出：“中央和国家机关、地方各级党委和政府要强化国防意识，满腔热忱支持国防和军队建设改革，为强军创造良好条件、提供有力支撑。”7月27日，习近平总书记在参观“领航强军向复兴——新时代国防和军队建设成就展”时强调，“党的十八大以来，党中央和中央军委着眼于实现中国梦强军梦，引领全军深入推进政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军，全面加强练兵备战，国防和军队建设取得历史性伟大成就。英雄的人民军队在中国特色强军之路上续写了新的时代篇章，焕发出新的时代风采。”习近平总书记指出：“数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。”进入21世纪以来，全球科技创新进入前所未有的密集活跃期，不断催生新技术、新产品、新模式，推动人类认识世界、改造世界的能力空前提升。谁在信息化上占据制高点，谁就能够掌握先机、抢占优势、保障安全、赢得未来。以信息化驱动国防教育现代化，既是普及性开展全民国防教育的现实需要，更是巩固国防和强大人民军队的必然要求。加强和改进新时代全民国防教育，就是要大力推进5G、物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等新技术新应用，促进数字资源发掘利用、开放共享、价值提升，推动全民国防教育“上云用数赋能”，以数字赋能倡树新理念、充实新内容、拓展新空间、打造新平台、塑造新模式、培育新生态，构建数据驱动的全民国防教育工作创新发展模式，为全民国防教育供给全方位、全角度、全链条的动能，推动全民国防教育立准靶标、精准有效、生动鲜活。

数字赋能倡树新理念。理念是行动的先导，创新是发展的动力。随着网络技术的飞速发展，网络社会屹然崛起，人们踏上了数字化生存的未来征程。数字化时代是一个全新的时代，是人与技术共同跃升的一个时代。数字技术作为人类生存与发展的必答题，既是一种技术理性又是一种价值理性，既是一种技术革命又是一种思维变革，必将推动未来一切皆可数字连接与呈现、命题与定义。面对“智能互联、知识透明、边界消失”的数字化景观，全民国防教育有些做法过去有效，现在未必有效；有些过去不合时宜，现在却势在必行；有些过去不可逾越，现在则需要突破。古人云，“明者因时而变，知者随事而制。”做好新形势下的全民国防教育工作，重在改变传统思维，打破常规常态，树立“互联网+、人工智能+、5G+全民国防教育”理念，利用信息技术快捷、海量、互动的优势和特点，把“面对面”与“键对键”结合起来，寻找一个“融入接口”，添加一个“一键启动”，最大程度发挥信息技术的正效应，以新技术新手段革新叙事逻辑、变革叙事方式、提升叙事效能，用数字化思维实现对全民国防教育理念、教育内容、教育方法和手段的重构，努力打造数字化全民国防教育新形态。同时，还要以数据集成为要素、以价值释放为核心、以数据赋能为主线，利用互联网新技术新应用对传统国防教育模式进行改造，构建数字技术与全民国防教育深度交融、耦合驱动的创新发展模式，加快全民国防教育数字化、网络化、智能化，释放数字技术对全民国防教育的放大、叠加、倍增作用。

数字赋能充实新内容。习近平总书记指出，“我们正处在新一轮科技革命和产业变革蓄势待发的时期，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异。”在第五届数字中国建设峰会开幕式上，国家互联网信息办公室发布的《数字中国发展报告（2021年）》显示，我国已建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施，数字技术创新能力快速提升，人工智能、量子信息等一批新兴技术跻身世界第一梯队。这是一个技术驱动变革的时代，数字技术以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征，它的发展不仅取决于大数据资源的扩展和技术的应用，还取决于内容的不断创新、优化精进和丰富发展。实质上来讲，全民国防教育的本质是“思想”的输送，而内容是思想的载体。做好新形势下的全民国防教育工作，要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平强军思想教育，持续加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，广泛开展中国特色社会和中国梦宣传教育，继续深化党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，不断强化国防理论、国防知识、国防历史、国防法规、国防形势与任务、国防技能教育，着重进行国防法、国防教育法、国防动员法、兵役法、军事设施保护法等法律法规的普法宣传教育，培养全民国防素养，增强全民国防观念，筑牢全民爱国强军的思想根基。数字赋能全民国防教育的过程绝不是一蹴而就，一方面需要丰富时代内涵，另一方面也需要创新表现形式，突出思想引领，建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全民国防教育体系，让一切形式手段的创新紧紧围绕内容创新展开、为内容呈现服务，推进内容生产供给侧结构性改革，不断释放全民国防教育内容供给的“加法效应”和深度融合的“乘法效应”，切实增强全民国防教育的时代感和感召力。

数字赋能拓展新空间。数字技术始于数据集成，归于价值创造。《“十四五”数字经济发展规划》指出，“数字化方式正有效打破时空阻隔，提高有限资源的普惠化水平，极大地方便群众生活，满足多样化个性化需要。”全民国防教育始终同科技进步紧密联系、相辅相成。加强全民国防教育，数字化既是一个新变量，也是一个新增量，更是一个“新蓝海”。数字赋能，是以数字技术为基础来驱动全民国防教育提质增效的过程。从宏观上讲，数字赋能是新时代全民国防教育的更高级形态，是一种积极的、有效的扩展与升级，它综合运用新一代信息技术，将国防教育内容信息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字平台提供人与物、物与物信息互通互联的智能化模式，有效衔接全民国防教育的现实空间和数字空间，打破时间与空间的界限以及知识体系的层级，搭建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习场景，实现全民国防教育过程的柔性化、精细化、个性化和智能化。从微观上看，数字赋能全民国防教育是以技术更新业态、以技术丰富表现、以技术促进融合，能够有效打造全民国防教育新优势，开拓辐射全民国防教育新版图，推动全民国防教育进机关、进学校、进社区、进企业、进乡村、进军营、进网络，做到对象、地域、时间、内容和手段“五个全覆盖”，实现全民国防教育空间的最大化和效果的最优化。

数字赋能打造新平台。忽如一夜春风来，千“数”万“数”梨花开。近年来，随着互联网、电子商务、社交平台的广泛应用，加之数字技术在疫情防控方面的加速应用，人们对数字化的认可和接受程度得到很大提高，数字化所生成的DIY学习理念已成为一种标识性网络文化符号。习近平总书记指出，“宣传思想工作是做人的工作的，人在哪儿重点就应该在哪儿”，“很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。要解决好‘本领恐慌’问题，真正成为运用现代传媒新手段新方法的行家里手。”做好新形势下的全民国防教育工作，就是要遵循网络传播规律，广泛开展网上国防教育主题活动，推动各级各类媒体推出系列专题专栏、新闻报道、言论评论等，弘扬主旋律，激发正能量，不断壮大网上爱我国防、加强国防的理性声音和主流价值，着力增强全民爱国爱党爱军爱社会主义的深厚情感、居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。同时，积极顺应媒体移动化、社交化、视频化发展趋势，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，有效整合报、刊、台、网、端、微、屏等媒介资源，在微博、微信等新媒体平台开设账号，开发国防教育慕课、微课程群，制作更多群众喜爱、刷屏热传的国防教育主题微电影、音乐、动漫、短视频等融媒体产品，建设沉浸式全景影像、历史场景复原、情景体验场景，创设线上线下交织的跨界场景，让人们通过人机互动、红外线体感交互、多屏互动、“3D+5G+VR”技术“移情入境”穿越到现场，以沉浸式体验打造可亲身参与、可深度了解、可普及知识的全民国防教育新模式，让全民国防教育既有深度又有广度，既有意思又有意义。

数字赋能塑造新模式。创新驱动新变革，数字引领新发展。一切数字化发展，都离不开数据支撑。数据被称为“信息时代的石油”，已成为一个国家重要的基础性、战略性资源。数据的爆发增长、海量集聚蕴藏的巨大价值，对提高全民国防教育科学性针对性实效性的乘数作用不断凸显，为全民国防教育智能化发展带来了新的机遇。习近平总书记强调，“我们要顺应第四次工业革命发展趋势，共同把握数字化、网络化、智能化发展机遇”。当前，全民国防教育面临着一场深刻的信息化变革，这种信息化变革既是机遇又是挑战，如何利用信息技术手段塑造全民国防教育新模式，是当前和今后一个时期必须研究和破解的重大课题。做好新形势下的全民国防教育工作，就是要准确把握数字技术创新活跃、渗透广泛、辐射和带动性强的特点和规律，加快全民国防教育的数字化转化，重点建设算力、算法、数据、应用资源协同的一体化全民国防教育数据库，梳理整合不同领域、不同形态、零散的全民国防教育资源数据，绘制全民国防教育数据资源图谱，构建物理分布、逻辑关联、快速链接、高效搜索、全民共享、重点集成的全民国防教育大数据体系，探索面向国防教育应用的跨层级、跨地域、跨部门的有序共享、交换、协作和开放渠道，为全民国防教育提供更为精准、高效、智慧的立体连接。同时，积极推进国防教育平台融合发展，构建互联互通、应用齐备、协同服务的大平台，增加精准性国防教育场景应用，打造一批全国数字化全民国防教育示范基地，优化全民国防教育基地建设的数字化网络，营造线上线下一体化的数字化国防教育网络生态环境，不断加大线上线下全民国防教育示范基地的受众覆盖，让人们接受更方便、更快捷、更高效的全民国防教育实践体验，更好地发挥全民国防教育示范基地的宣传教育功能，助力全民国防教育向纵深发展。

数字赋能培育新生态。伴随数字化的发展，新技术、新业态、新平台蓬勃兴起，网上、云端、在线、远程等“非接触”概念深入人心，人类进入了数字生态时代。数字重塑世界，数字领跑未来。习近平总书记指出，“大数据是工业社会的‘自由’资源，谁掌握了数据，谁就掌握了主动权。”从本质上说，数字化不是某一项技术的突进或突变，而是一系列新技术的创新集成。数字生态时代的信息传播日益突破物理限制，使一种“任何人，在任何时间，任何地点，接入任何人类文化成果，并参与文化表达”的理想在技术上已经成为现实，这种现实建构的是“一朵云、一张网、一平台、一系统、一城墙”的“数字一体化”和“数字生态圈”。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，“坚持放管并重，促进发展与规范管理相统一，构建数字规则体系，营造开放、健康、安全的数字生态。”置身于数字生态时代，做好新形势下的全民国防教育工作，就是要大力推动全民国防教育内容、技术、模式、业态和场景的全方位创新，积极构建体现时代性、把握规律性、富于创造性的全民国防教育新生态，加快培育以移动泛在、智能交互、沉浸体验、高新视频呈现等特征的国防教育新业态，推动全民国防教育由传统叙事向技术叙事、多媒体叙事、差异性叙事和融合叙事转变，推进数字技术和全民国防教育良性互动和融合应用，激发数据要素在驱动全民国防教育中的促进作用，不断提升全民国防教育的吸引力、感染力、影响力。

国无防不立，民无军不安。习近平总书记指出，“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量”。国防教育作为筑牢全体公民的“精神长城”，是党的宣传思想工作和国民教育的重要组成部分，是提高全民素质、培育时代新人的重要途径，是建设巩固国防和强大人民军队的重要基础，是团结凝聚全体人民实现中国梦强军梦的重要保证。加强和改进新时代全民国防教育，必须站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，积极适应时代发展变化和信息技术变革，精准识变认清数字技术发展新趋势，科学应变找准数字发展新机遇，主动求变探索运用5G物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等新技术新应用，充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，赋能全民国防教育迭代升级，打造新时代全民国防教育新优势，营造关心支持国防和军队建设的浓厚社会氛围。

（作者：信阳师范学院当代马克思主义研究所研究员）