黄延敏：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴（6）

（二）在深入学习中增强使命担当

上文讲到，要通过深入学习不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。我们要牢记“国之大者”，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这一代人的接力棒。

习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上指出：“党员干部特别是领导干部要发扬历史主动精神，在机遇面前主动出击，不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避；在风险面前积极应对，不畏缩、不躲闪。担当和斗争是一种格局，坚持局部服从全局、自觉为大局担当更为可贵。”

关于历史主动，习近平总书记还指出：“历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。”

（三）在深入学习中坚定“四个自信”

我们要深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，从而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（四）在深入学习中提升工作素养

我们要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为正确判断形势、科学预见未来、把握历史主动的重要思想武器，作为想问题、做决策、办事情的重要遵循，作为判断重大政治是非的重要依据，作为加强党性修养的重要指引。

2023年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”习近平总书记进一步指出“以学增智”的三个具体方面：“一要提升政治能力，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。二要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的‘总钥匙’，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。三要提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。”

（五）在深入学习中开创工作新局面

我们要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同做好当前工作结合起来，同促进单位发展结合起来，同实现中华民族伟大复兴的目标结合起来，从而开创我们工作的新局面。也就是说，我们要把学习成果转化于“行”，做好习近平总书记强调的“往实里走”。

理论成果来自实践探索，实践成果体现理论价值，实现理论创新和实践创新良性互动，一定意义上就是党和国家事业发展追求的良好格局和理想境界。我们要以良好的精神状态，创造性地推动工作，也就是要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，将其切实转化为奋进新时代的精神动力，为全面建设中国特色社会主义现代化国家、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴贡献力量。