中国理论网：深入学习《习近平谈治国理政》第五卷的科学方法

《习近平谈治国理政》第五卷“是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作”[1]。要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，就必须深入研读、学深悟透这一重要著作，而要做到这一点就应当遵循科学的学习方法。2025年8月，《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习<习近平谈治国理政>第五卷的通知》（以下简称《通知》）发布，对学习该著作作出部署，归纳起来，深化认识学、原原本本学、领悟要义学、贯通前后学、联系实际学这五个方面共同构成了深入学习《习近平谈治国理政》第五卷的科学方法。

一、深化认识学是基础环节

学习领会《习近平谈治国理政》第五卷，是一项重要的政治任务。强化思想自觉，以高度的思想自觉引领行动自觉是做到学深悟透的前提条件和基础环节，要在思想和认识上实现深化与提升，深刻领悟这一著作出版的重大意义与时代价值，方能从理论与实践相统一的高度切实增强学习的紧迫感和责任感，进而以高度的政治自觉肩负起这一任务。《通知》用较大的篇幅就该著作的重要意义与时代价值进行了详细说明，大致可分为三个方面，这为领悟其意义与价值提供了遵循。首先，《习近平谈治国理政》第五卷以生动凝练的语言，系统展现了中国理念、中国方案和中国智慧，有助于增进国际社会对于中国之路、中国之治、中国之理的理解和认识。其次，该著作集中记录了以习近平同志为核心的党中央面对国内外复杂环境和繁重任务的治国理政智慧，能够增进全党和全国人民对于我国发展、立场、理念、路径、优势的理解、认同与支持。最后，该著作集中展现了党的二十大以来我们党理论创新的最新成果，对以创新理论统一全党思想、意志和行动，凝聚推动高质量发展的力量具有重要意义。因此，要从上述三个方面深化认识、深刻领悟《习近平谈治国理政》第五卷出版的重大意义和时代价值，以更高度的思想自觉和行动自觉学习领悟、贯彻落实。

二、原原本本学是基本依循

习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”[2]，这是对理论学习方法的高度概括和深刻揭示。《习近平谈治国理政》第五卷是“全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作”[3]，它主题鲜明、内容丰富，“收入习近平总书记在2022年5月27日至2024年12月20日期间的报告、讲话、谈话、演讲、致辞、文章、指示等91篇，分为18个专题”[4]，其中蕴含了大量新观点、新思想、新战略。因此，要真正学深悟透，关键就在于“引导广大党员、干部持之以恒读原著学原文悟原理，切实做到学思用贯通、知信行统一”[5]。这就要求紧扣原文原义，坚持逐章逐条、逐句逐词细读精研，在准确理解观点、论断和逻辑关系的基础上厘清思想脉络、体会内在逻辑从而准确把握该著作的要义，做到既知其言又知其义，既知其然又知其所以然。当然，原原本本学也绝非面面俱到、事无巨细地机械式学习，而是强调在全面把握的基础上突出重点、抓住关键。要特别注重学习其中关于“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“进一步全面深化改革”“因地制宜发展新质生产力，实现高质量发展”等重点专题的内容。通过对这些重点专题、重点篇目的深入学习，以重点带动全面、以关键带动整体，形成对整本著作更完整的理解，确保学习过程不走偏、不走样，达成“把学习成果转化为干事创业、推动高质量发展的实际成效”[6]的目的。

三、领悟要义学是重点任务

在原原本本学的同时，要注重在准确把握原文词句的基础上，结合《习近平谈治国理政》第五卷新思想新观点新论断的现实指向、理论逻辑和历史演进开展学习，即将新思想新观点新论断的生成逻辑与核心要义一体学习、融会贯通，只有这样才能精准领悟著作之中的原创性理论及其内涵，避免断章取义和片面化解读。从现实指向看，应结合当前推进中国式现代化的时代背景，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的重大现实任务，认识著作中相关思想、观点、论断的现实指向，并通过对共建“一带一路”等典型实践的对照分析，加深对这些内容的理解。从理论逻辑看，应以“六个必须坚持”为基本遵循和学习视域，把握新思想、新观点、新论断的立场、导向、旨归和实践转化，从更深层次上实现对著作中原创性理论及其内涵的领悟。同时，还要将《习近平谈治国理政》第五卷同马克思主义基本原理联系起来学习，进一步领会其中蕴含的道理学理哲理。从历史演进看，要将著作中展现的新思想、新观点、新论断放置于马克思主义中国化时代化的历史进程、党的百年奋斗历程、新时代十年伟大变革的宏阔背景中，审视其历史必然性，透视思想“提出—发展—丰富—成熟”的历史演进过程，形成更加全面深入的理解。

四、贯通前后学是内在要求

《习近平谈治国理政》第五卷并非孤立存在，作为“反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作”[7]，它同前四卷共同构成内容持续丰富、逻辑前后呼应、思想层层深化的完整体系。从内容持续丰富看，《习近平谈治国理政》第五卷展现了“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”[8]等前四卷未曾涉及的新思想、新观点、新论断。从逻辑前后呼应看，“六个必须坚持”的世界观和方法论贯穿于第一卷至第五卷的内容中。从思想层层深化看，以改革为例，《习近平谈治国理政》第五卷设置了“进一步全面深化改革”专题，其中既展现了前四卷未曾涉及的新思想、新观点、新论断，如“推进中国式现代化，必须进一步全面深化改革开放”[9]等观点，又与前四卷的“全面深化改革”“将改革进行到底”“推动全面深化改革实现新突破”和“全面深化改革开放”专题中所展现的思想、观点、论断有着紧密的思想衔接、演进与深化关系。因此，在学习中，既要紧扣第五卷所展现出的新思想、新观点、新论断，也要“将《习近平谈治国理政》第五卷和第一卷至第四卷作为一个整体”[10]，通过对比分析等学习方法实现知识之间的系统整合和融会贯通。唯有以整体性的视角把握五卷内容之间的互证互释、相辅相成关系，方能准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络、精髓要义，进而更好地以学习成果指导新时代的强国建设、民族复兴实践。

五、联系实际学是现实旨归

实践观点是马克思主义首要和基本的观点。理论联系实际是我们党的光荣传统和优良作风之一，是我们党领导人民不断取得革命、建设和改革胜利的重要保证。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的重大理论创新成果，具有鲜明而深刻的实践指导意义。因此，对于《习近平谈治国理政》第五卷这一“全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作”[11]而言，在注重原原本本学、领悟要义学、贯通前后学的同时，也要避免出现机械式执行的教条主义、只注重实践的经验主义以及对检验学习成效敷衍了事的形式主义等问题。要高度重视联系实际学，运用学习成果指导工作实践，进而在实践的不断变化发展中，更加灵活地学习、掌握和运用著作中的新思想、新观点、新论断，更真实地检验学习成效。既推动理论在新的实践中不断丰富和发展，也进一步发挥理论对于新时代中国特色社会主义伟大实践的指导作用，充分彰显真理力量，实现理论与实践的良性互动。《通知》明确指出，“要加强对象化、分众化宣讲宣传，不断增强吸引力感染力”[12]，这实际上也进一步明确了学习旨归与导向，即要将学习成果转化为各地、各层级、各领域党员干部干事创业、推动高质量发展的实际成效。

（作者简介：蔚佳霖，上海交通大学马克思主义学院博士研究生。）

参考文献：

[1][3][4][5][6][7][10][11][12]《中办转发〈中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习《习近平谈治国理政》第五卷的通知〉》，《人民日报》2025年8月30日。

[2]《习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调 在常学常新中加强理论修养 在知行合一中主动担当作为》，《人民日报》2019年3月2日。

[8][9]《习近平谈治国理政》第5卷，外文出版社2025年版，第189页、第103页。