“毕生自修无尽期”——谢觉哉的学习方法（2）

　　“书要读得多”。谢觉哉主张，“书要读得多——累积知识”。 他把学习看成像栽树一样，树的枝叶要繁荣发达，一定要根扎得深。他指出：“学如植树，枝叶扶疏根必固”。同样道理，一个人学的东西广博而深刻，工作起来就会心定神闲、游刃有余。谢觉哉个人读书范围极广，仅从1946年―1948年谢觉哉的日记记载粗略来看，他读的书就有胡善恒著《财务行政论》、俞永修著《刑法总则释义》、郭尔巴托夫著《至死不屈》（塔拉斯一家）、杨绍萱著《中国古代社会新发展纪略》以及《死魂灵》（鲁迅译本）、《鲁迅全集补遗》、《大众哲学》（修改本）、《阅微草堂笔记》等著作。新中国成立以后，谢觉哉虽担任着重要职务，公务繁忙，但仍然手不释卷。他在办公桌上放着马列和毛泽东的理论书籍，在休息室里放着文学书，在床头上放着历史书，甚至在卫生间也放有小说、杂志以备浏览。由此，谢觉哉积累的知识是多方面的。

　　学用结合。谢觉哉指出，“学习是为着工作，工作增加我们的学习”，主张把学习与工作和实际结合起来。他说，学文化、看文件、看书报是学习，但只是学习的一面；做事、检查事，不论他人做的或自己做的，得出规律和平常学的相印证，是学习的另一面——也是最重要的一面。谢觉哉指出，把学习和具体工作隔离开，学习遂成无用、应付，因而也就搞不起来。他在日记中写道：学习方法要改，不只读、讨论文件，而应从文件联系到具体问题，而把它深入研究，由发现到解决。不然，不算有学习成绩。在许多场合，谢觉哉都申明他的这一观点。他指出：“离开工作的学习可能成为教条主义者，成为一个书呆子，不能消化。一同工作联系起来，学习就很生动了”。1946年12月，谢觉哉专门就高级干部业务学习问题指出，一种是读书，一种是用书。读是为着用，搜集、考证、编述、供他人的用。借人的力读，以供自己的用。采其判断，精要的片段，以供自己的用。忙的人，现任有职务的人，只好采其后者。他指出，学习理论如不从历史事实及社会现象中去求证印证，是不会了解的；如不从目前事实及社会现象尤其本身的经验中去求印证，是不会能运用的。这种学用结合、学习要和实际（包括现实和历史）结合起来的学习方法，理应为我们发扬光大。