邵景均：以应用为目的统率学习（2）

　　坚持以应用为目的统率学习，才能正确选择学习内容，学到“最该学的”。人生有涯，学海无边。越是在忙的情况下，越需要搞清楚自己为什么学习。坚持以应用为学习目的，就要根据工作需要和自身知识结构的实际状况来选择学习内容，坚持“急用先学”。一般地说，当前党员干部特别是各级领导干部应当根据党的十七届四中全会的要求，重点围绕提高战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题能力进行学习，因为这两种能力如何直接影响着党的执政能力和领导水平。为了提高这两种能力，在学习的内容上就不能仅仅局限于现代科学和管理知识，而应当注意学习哲学，掌握马克思主义的世界观和方法论。毛泽东同志曾说过，在马克思主义理论中，基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。有了辩证唯物论的思想，就省得许多事，也少犯许多错误。

　　坚持以应用为目的统率学习，才能端正学习态度，保持优良学风。要解决“怎样学”即学风问题，一个有效的办法就是“回到原点”，搞清楚“为什么学”的问题。只有坚持以应用为学习目的，才能做到真学而不是假学，因为搞形式主义是学不到真东西的，是解决不了任何实际问题的；才能做到深学而不是浅学，因为学习越深入、学到的东西越丰富，解决起实际问题来才越有主动性；才能做到实学而不是空学，因为理论与实际脱节的学习只会学到“屠龙之术”，对解决实际问题毫无帮助。

　　坚持以应用为目的统率学习，才能有效推动组织化、团队化学习，形成科学的学习制度。当前我们党倡导的学习，不仅仅是党员干部个体的学习，更是组织化、团队化的学习。这就需要有机制和制度来保证，不断提高学习的科学化、制度化、规范化水平。只有坚持以应用为学习目的，才能把大家学习的积极性调动起来，形成科学、管用的集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等制度，才能严格执行、坚决落实各项学习制度，不断取得学习的新成效。