建设学习型党组织重在抓基层打基础（3）

　　四是进一步完善学习制度。根据新形势下组织学习的特点和规律，着力健全完善中心组学习、党员干部脱产轮训、个人自学、考学评学述学等一系制度规范。要彰显制度的激励、约束功能，抓住学习考核这个关键环节，把学习态度、能力和效果作为考核领导班子、选拔任用领导干部的重要依据。强化制度的执行力，通过加强督促检查，确保各项制度得到长期坚持和有效执行，真正做到用制度管学习、用制度促学习。

　　基层学习型党组织建设是一个全新的、富有挑战性的课题，是一项庞大的、复杂的系统工程，必须切实加强组织领导。各级党组织要充分认识基层学习型党组织建设的重大意义，把这项工作摆在突出位置，纳入重要议事日程，纳入党的建设总体规划，深入开展调查研究，掌握工作进展、了解党员需求，不断完善工作思路和工作措施。要加强分类指导，针对乡（镇）、街道，村、社区，“两新”组织等不同类型单位，分别找准开展活动的着力点；针对东中西部等地域差别，因地制宜组织活动；区别担任领导职务的党员以及广大党员的不同职责，分别提出具体要求；针对不同行业、不同群体党员的特点，加强具体指导。要充分发挥各类新闻媒体的宣传舆论引导作用，宣传基层学习型党组织建设的新思路、新做法、新成效，宣传广大党员干部的学习体会、实际行动。要注意从不同战线、领域、行业，特别是从基层一线和普通党员中发现典型，发挥典型示范引导作用，推动学习型党组织建设深入开展。