高标准严要求努力成为学习型干部(2)

高标准严要求努力成为学习型干部(2)

  落实各项制度,努力提高学习质量。严格落实《军队机关党员干部学习规定》,进一步建立和完善学习长效机制,促进机关党员干部学习制度化、规范化、常态化。一是要在严格落实目标牵引制度上下功夫。按照《军队机关党员干部学习规定》和上级理论学习计划安排,结合单位实际和个人分管工作,制定周密的个人学习计划,明确目标要求和学习内容,把任务标准细化到每个环节,把阅读书籍细化到每个篇目,把调研重点细化到每个时段。二是要在严格落实考核评估制度上下功夫。采取考核先考学,述职先述学,评优先评学,对机关党员干部理论学习情况进行综合考评。考评过程中,既要看读了多少书、记了多少笔记、写了多少体会,更要看运用理论解决了多少实际问题,出了多少实实在在的成果,以达到以考促学、以评促学之目的。三是要在严格落实奖惩激励制度上下功夫。坚持把学习态度作为衡量工作责任感的重要方面,把学习情况作为考核评价机关党员干部的重要内容,把学习能力作为选拔任用干部的重要依据,真正使学习成效与个人调职调级、立功受奖等切身利益挂起钩来,让爱学习、抓学习、出成果的机关党员干部受到表彰,让勤学习、有能力、肯实干的机关党员干部得到重用。

  

  坚持学以致用,不断提升学习效率。学习的目的在于运用。毛泽东同志说读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。一个人的学习成效如何,最终只能是由工作成效来检验。一是要紧密联系思想实际学。学习无止境。机关党员干部要针对自身在思想观念、价值取向、党性修养等方面存在问题,主动运用马克思主义立场观点去理解分析。二是要紧密联系形势任务学。立学为本,学以致用。机关党员干部要结合国内外形势发展变化、上级指示精神贯彻落实、部队担负使命任务,切实把学习成果转化为强烈的忧患意识、责任意识和使命意识。三是要紧密联系单位发展学。兴学才能兴业。机关党员干部要坚持把部队建设的着力点、官兵反映的关注点、工作落实的薄弱点等作为理论学习的牵引,真正实现由学习研究向实践运用的转化。四是要紧密联系岗位实际学。万业之源始于学习。机关党员干部要从本职岗位的实际需要出发,在实践中学习,在实践中锻炼,在实践中提高,干什么重点学什么,缺什么抓紧补什么,着力打牢履职尽责的能力素质基础。

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责任编辑:杨婧雅校对:总编室最后修改:
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