杜绝学习走形式

　　无论是建设学习型党组织，还是创新社会管理，都需要我们去了解学习一些新知识新思维。很多单位为此还制定了学习制度，下发了学习文件，购买了相关书籍。然而，在开展学习活动中，也有一些单位和个人搞起了形式主义，主要表现为：

　　组织者应付了事。按照上级部置，照葫芦画瓢，订个学习计划，排个日程表，以备检查。集中学习时念念材料，分散自学时满足于布置要求。学没学好，思没思透，有没有提高，则不在考虑之列。

　　参学者无所用心。碌碌无为“不爱学”，缺少学习的兴趣和热情；急功近利“不深学”，做做样子，走走形式；借口工作繁忙“不愿学”，一些干部特别是主要领导干部内心深处有着很浓厚的事务主义“情结”，缺乏对知识累积的足够重视。

　　凡此种种的“形式主义”学习态度，是一种“慢性顽症”，在学习上浅尝辄止，满足于熟悉几个新词概念，到处“说学唱”，却只知其然，不知其所以然。这种学习的形式主义，反映到学风上，就是以急功近利的轻率态度用理论指导实践；反映到工作中，则热衷于实用主义，钻营于名利得失，奉行照搬照抄，“机械”式落实政策。