致卡普里学校学员们[237](10月)

致卡普里学校学员们[237](10月)

  亲爱的同志们:你们寄来的两封谈到“学校”中发生分裂的信我们已经收到了。这是第一次从卡普里寄给我们的同志式的信,我们大家感到非常高兴。我们对于学校中明确划清界限的消息,表示衷心的欢迎。  
  
  要使学校这个新派别组织的新的中心的真正性质暴露出来,当然是需要一段时间的。我们一直都相信,社会民主党中觉悟最高的工人迟早会认清事态,走上正确道路的。有人从莫斯科来信告诉我们,那里收到了该校学生中的激烈的“波格丹诺夫分子”寄去的信,他们公开地为卡普里的中心进行宣传,而这是大大有助于全体社会民主党的工人了解卡普里学校的真正意义的。  
  
  现在让我们更具体地来谈谈吧。同志们,你们应当好好地考虑一下已经出现的新情况,然后让我们一起讨论一下这个新的情况,以便采取正确的措施并选择实行这些措施的恰当的时机。你们当然了解,现在学校的分裂已经不可避免,你们自己写道,在这样的学校中你们是呆不下去了。你们当然是不指望同激烈的 “波格丹诺夫分子”一致行动的。而既然学校的分裂已经不可避免,那就应当认清这一分裂的意义,明确地认识由于分裂将会发生什么样的斗争,波格丹诺夫分子将会怎样竭力“使”你们大家“不能为害”(就是说,使你们不能散布自己的影响,讲出学校的真实情况),败坏你们大家的名誉(据你们说,阿列克辛斯基给你们取了“布尔什维克中央的坐探”这样一个绰号。而这只是一个开始,这只是花朵,果实还在后面哩)等等,等等。  
  
  你们应当好好地考虑一下这一切,应当象在战斗中那样坚定、果断、沉着地行动,——你们自己写道,在学校中正在进行着“由纲领引起的‘战斗’”。这还只是在有波格丹诺夫分子进入的一切地方同你们进行战斗的开始。  
  
  首先,应当准确地确定你们的人数。坚决反对“波格丹诺夫”纲领的人有多少?这个人数是否有可能增加?如果能够增加,那么将通过什么方式和到什么时候能够增加?如果不能增加,那么“中立分子”将采取什么行动?应当考虑一下,在学校的分裂不可避免的情况下,你们应当采取什么样的措施来尽可能地把这些中立分子争取过来,或者至少不使他们全部落到波格丹诺夫分子手里。  
  
  其次,关于退出学校,你们打算采取怎样的做法呢?是简单地离开呢,还是就纲领问题进行斗争之后再退出?当然,如果你们的斗争发展得很快,就象从你们前两封来信中所能想象出来的那样,那分裂也许已经发生,就是说,波格丹诺夫分子也许已经把你们赶出去,——简简单单地把你们赶出去,如果是这样,那就没有什么可说的了。如果还没有发生这种情况,那你们就要好好地考虑一下,你们应当怎样退出。你们应当给俄国的所有组织以答复。对于“波格丹诺夫分子”现在向你们进行的各种各样的攻击,你们应当明确地用所掌握的事实加以驳斥。你们应当准备捍卫自己对学校的看法和对波格丹诺夫分子的“纲领”的看法。[238]  
  
  如果提出要你们离开的问题,你们就应当要求发给你们所有的人到俄国的路费。这是学校的责任。正象在布尔什维克发生分裂以前,布尔什维克中央有责任发给利亚多夫、弗谢沃洛德和斯坦尼斯拉夫到俄国的路费一样(在1908年党的十二月代表会议以后)。当时他们向我们要求发给路费,他们领到了这笔钱。  
  
  当然,在护照方面和我们会见方面(在巴黎或者在某个小城市,——在小城市可以更加秘密,可以使你们少费一些时间,少花一些费用),我们是会帮助你们的。会见地点我们还要专门加以讨论,然后再作出安排。我们的财力不够宽裕,因此只能给你们以微薄的帮助。  
  
  我给你们写这一切是为了弄清情况和交换意见。等得到你们更确切的回答之后,等通过我们的通信把一切问题弄清之后,我们将召开一次《无产者报》扩大的编辑部执行委员会会议,对资助的金额、会见的时间和地点以及其他一些问题作出最后的决定。  
  
  回信请写得详细一些。是否可以把你们的直接地址告诉我们?  
  
  敬礼!  
  
  《无产者报》秘书  
  
  从巴黎发往卡普里岛(意大利)  
  
  载于1933年《列宁文集》俄文版第25卷  
  
  译自《列宁全集》俄文第5版第47卷第214—216页

    【注释】

  [237]这是列宁对卡普里学校中同波格丹诺夫集团决裂的工人学员们的两封来信的回信。这两封来信同列宁的《可耻的失败》一文(见《列宁全集》第2版第19卷第130—132页)一起载于1909年11月28日(12月11日)《无产者报》第50号抽印本。——275。  
  
  [238]1909年11月《无产者报》第50号的附刊刊登了由6名离开学校来到巴黎的学员签名的《关于某地学校的报告》。《报告》叙述了有关这所学校成立经过以及学校组织者们的反党活动的一些情况,表明这些组织者的目的就在于把学校变成为这个已形成的派别同布尔什维克进行斗争的中心。——277。
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