心理辅导是震后最需要的“复课”（2）

每次灾害的背后，每次重大变故的背后，对个体心灵的伤害和磨砺都是残忍的，也是最具杀伤力和折磨人的，在地震灾害之后，在满目疮痍面前，在失去亲友的悲痛面前，灾区的学生更需要我们及时伸出心理援助的双手，帮助他们正确面对自然灾害，正确面对现实，正确调适心理，及时走出灾害的阴影，这才是保证他们今后健康成长的需要，更是保证他们走出地震心理阴影的根本。

及时的“心理辅导”比灾后复课更重要。对于那些因为客观条件暂时无法复课的学生，当地教育部门、学校和教师应及时采取家访、校讯通、电话、QQ群、校园网论坛等，和学生取得联系，了解受灾情况，并及时开展如何正确面对自然灾害、如何最大程度的做好自救自护、如何科学调整心理认识现实、如何减灾防灾等心理辅导和教育引导教育，同时鼓励孩子们互相联系，互相鼓励和支持，引导孩子们走出心理的阴霾，正确面对现实，早日走出伤痛，同时采取教育引导等措施，对震灾中受伤的学生进行心理辅导教育，引导他们对未来和灾后重建的美好明天充满信心。其次是有条件的村庄和学校，应采取升国旗、上一堂自救自护课、开展一次集体心理辅导活动和游戏等，帮助中小学生尽快走出阴影，走出孤僻和伤痛，抚平心灵的创伤。其三是对于具备复课条件的高中，尤其是高三学生，也要把“心理辅导”当作复课后的第一堂课，采取多种形式，利用默哀、演讲、集体活动、升旗仪式等方式，引导他们正确面对自然灾害，正确面对现实，以更加积极的态度，迎接成长和人生的又一次考验。同时，灾区之外的专业心理机构和心理辅导志愿者，应主动通过网络、电话、信函、演讲、看望、慰问等，结合实际条件，对灾区中小学生伸出心理援助之手，为他们送去科学及时的专业“心理辅导课”，引导他们走出心灵阴霾，接受成长和人生的考验，尽快走出阴影，走出心理误区，以健康积极的心态去迎接灾难的考验，去积极成长。这才是目前灾区青少年学生最需要也是我们最需要送给他们的援助。（许朝军）