给母校“最低1元捐款”是什么教育？

武昌职业学院借鉴美国西点军校理念，开办“西点实验班”，每人每年给母校最低1元捐款写进班规。该校学工处负责人张新建昨日表示，这样做是希望能加强与学生联系。（5月5日《长江日报》）

根据该班章程，学生须履行的义务主要有主动帮助有困难的学生、看见校园不文明行为出面制止等，这些都值得称道，但对学生自进班级起有生之年每年为母校捐款不得少于1元的规定就有点令人疑惑不解。

1元钱不多，但意义特殊。有学生理解为是对母校的一点情意，情意非得用钱来表示？事实上，在学生对母校捐款时，1元钱是拿不出手的，在活动中还会形成攀比意识，在许多现实母校校庆中就出现了用金钱多少衡量“成功人士”的情形。难道学校是有意培养学生的捐款意识？加强学校与学生的联系也只是个外在的美丽借口罢了，那么学校就有利用“情感”获取利益之嫌。

向母校捐款不是不可以，但要写明捐款事由。纯粹以班规的名义强化，而且还是“有生之年每年”执行，这样的班规就有摊派爱心嫌疑。把热爱母校的美好情感施行金钱化表达，未免打上了“金钱关系”的烙印，且是以“教育”学生的名义，这样的“爱校”教育就显得有点变味。

如果该校是试图通过此举培养学生的爱心的话，那么这样的爱心教育未免太过于狭窄。爱心教育不应局限于母校，更应面对整个社会，在哪里都可献爱心行善。把爱心局限母校“一生”也违背了爱心自愿的原则，这样的爱心是不可取的，经不住推敲。

美国西点军校的管理理念，是采取一定程度的军事化管理和训练，内外兼修，学练结合，目的是培养学生“自信、自律、坚强、乐群”的良好素质，养成良好的生活习惯与学习习惯，强化学生的吃苦精神与意志力，培养有组织、有纪律、有干劲的优秀学生，为他们的成才打好基础。但在培养学生品质上并没有“捐款爱校”之说。

近年来，许多培训机构学习借鉴西点军校模式，对那些问题学生进行了短期内的强化训练，在打造“有责任心、有毅力”的“未来男子汉”上 确实能起到了一定的效果，但也存在不少问题。突出问题一是高价利益办学，二是把“磨难训练”等同于体罚教育，造成一刀切的严格管理。这样的管理模式不能解决一切问题，不能针对所有学生。体罚能够在短时间内使学生听话，但对学生一生的成长可能会造成负面影响。

该校计划用半年时间培养一批有强健身体、较强执行力和敬业意识的精英学子。从育人规律来说，在这么短的时间内想达到这样的目标是很难的。我们对外国的一些先进教育理念的引入应该抱着“拿来”的态度，更不能曲解理念演变成一种利益“自私”的教育，这样的“创新”教育不合国情更不合教育方针，可能在模仿中迷失了自己。