让孩子有好歌可唱是国家责任

《一分钱》、《找朋友》、《丢手绢》、《让我们荡起双桨》……一份儿歌榜单这几天在网络上热传，勾起很多70后和80后的童年回忆。然而，当他们为人父母后却发现，自己的孩子却“无歌可唱”了。日前，浙江昆剧团招生时，孩子们只会唱流行歌曲、不会唱儿歌的现状，让音乐界人士和教育专家颇感无奈。（6月4日《人民日报 》）

有人觉得儿童唱流行歌曲非常不妥，会影响到孩子们的心理发育，让孩子们情感早熟，但也有人说孩子们小，根本不懂得歌中的含义，没有什么大不了的事。

是的，孩子们唱歌的确是小和尚念经——有口无心，但在童蒙初开之时就成天浸染在这种情爱的曲调之中，在粗知世事时就哼着这些流行歌曲，会让他们在不知不觉中受到潜移默化的影响。儿歌、童谣是孩子成长过程中的文化营养，对孩子们的心理发育、性格成长、情趣发展都有着非常重要的作用。适合孩子年龄、心理的儿歌、童谣会让孩子们保有幼稚的权利，让其成长为一个心智健全、情感健康、性格阳光的人。

而流行歌曲对孩子的成长，就如在种植庄稼、饲养动物过程中添加的激素一样，它剥夺了孩子们幼稚的权利，压缩了孩子成长的过程。这对孩子们的成长、对社会的发展都有着莫大的弊端。在中国经济发展越来越快的同时，成人们的心态越来越浮躁，那些凝聚着传统文化、传统美德的儿歌、童谣激不起人们的兴趣；那些意境深远、曲调优美的儿歌、童谣打动不了人们的心灵了，儿歌、童谣在这里好像断层了。也很少有人沉下心来给孩子们创作歌曲了，大家都向着金钱奔去，什么赚钱快就创作什么。儿童们要么就唱流行歌曲，要么就是“无歌可唱”。

儿童的心理健康、精神面貌决定着国家的前途。因此，儿童们“无歌可唱”不应是哪一个人或哪一个群体的责任，而应该是国家责任。国家应该从国家发展的高度解决这个问题，尽快让孩子们不仅有歌可唱，而且有好歌可唱。