把群众路线内涵学深悟透 （2）

以解决问题为牵引激发动力

7月初，陆军第12集团军党委会议室内，党委“一班人”围绕党的群众路线教育实践活动展开专题学习。现场大屏幕上，逐一显示着基层官兵反映突出的党委机关存在的19个具体问题。

“这19个问题成为促进学习的动力，督促我们冒着‘冷汗’学、带着危机意识学，做到在对照中明方向、在学习中寻答案、在理解中求深化。”集团军党委书记张学杰开门见山讲出了采用这种学习方法的初衷。

“有的党员干部当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的意识不强”“有的机关部门筹划工作较少考虑基层承受力，导致基层‘五多’现象时有发生”……对照问题展开学习，大家更加深刻地认识到，“四风”问题的危害绝不是危言耸听，而是与每名党员特别是党员领导干部密切相关。

党委常委凌希说：“纠治一些党员领导干部‘脱鞋不下田、下田不弯腰、弯腰不插秧’等脱离官兵的做法，必须逐一在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面找差距、明方向，使思想认识不断提高，自我认知更加清晰。”

“一些官兵反映个别党员干部要求别人做到的，自己却做不到。这要求我们把立言与立行、做人与做官统一起来，树立党员干部良好形象”……聚焦问题展开辨析，大家今后开展工作的思路愈加清晰。他们还针对官兵反映的“重考核成绩轻实战运用”等问题，加深对“把提高战斗力作为根本出发点落脚点”的理解。

集团军领导介绍，下一步他们将收集更多的官兵意见建议，以解决问题为牵引，把学习实践活动不断推向深入。

铸牢“实践力量”的思想根基

马克思说过：“思想要想得到实现，就要有使用实践力量的人。”全心全意为人民服务是共产党人的根本宗旨和价值追求，群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，最终目的是使全体党员牢固树立宗旨意识、群众观点，并在工作中当好“使用实践力量的人”。只有把学习教育摆上首要位置，学深悟透群众路线内涵，才能为教育实践活动取得成效打下坚实基础。

靠学习以明理。不知其道，无以致远。把教育实践活动要求落到实处，首要的是掌握思想武器、明确是非标准。党员干部特别是领导干部，要自觉深入学习习主席重要讲话，学习党章，学习党的光辉历史和优良传统，掌握党的群众路线的精神实质，学出责任动力。

靠学习以聚力。干好一件事，思想是基础，力量是支撑。我党我军的历史是一部密切联系群众的奋斗史，无数事实证明，只要坚持好“从群众中来，到群众中去”，就会无往不胜。党员干部要结合教育实践活动走进基层、贴近官兵，深入开展调查研究，广泛听取基层意见；要以官兵为镜，拜官兵为师，虚心向官兵学习，从官兵中汲取智慧，增添学习动力，增强学习实效。

靠学习以笃行。学而不思则罔，思而不学则殆。对“四风”的纠治力度和效果，直接决定着教育实践活动的成效。解决好“四风”问题，既靠理论上的清醒和坚定，也靠方法上的务实和管用，架起两者之间桥梁的，是理论联系实际的良好学风。党员干部在学习中必须紧盯需求、瞄准问题。如此，才能为接下来的教育实践活动各个环节打好基础。