收到的是“尊师礼”，收获的是鄙视

近日，上海某知名连锁超市售卖教师节购物卡，被指变相提醒给老师送礼。就在该购物卡被紧急撤下没多久，打着“教师节”名义的虚拟购物卡在各大电商网站上公开售卖。记者浏览发现在网上，这种购物卡购销两旺。不到一个月最高成交记录达2000笔。有家长说，“别人送我不送，总是担心自家孩子吃亏。”（9月8日《华西都市报》）

不少老师也很矛盾，学生或家长送礼，不收会驳了对方的面子，收了又会心中不安，这让他们“左右为难”，甚至有人想赶在节前出去“避避风头”。但是同时，心里一直在矛盾斗争的家长并不比矛盾的老师少，他们也在纠结于送还是不送。

看起来，教师节送礼是一个令老师和家长双方都身心疲惫的问题，教育主管部门也不断出台相关禁令，禁止老师收受财、礼。但是，每到教师节，仍然有人送，也仍然有人在收，送的人默不作声，收的人也不显山露水。问一问你身边的人，只要有孩子在上学的，无论是幼儿园还是小学、中学，几乎大部分人都在送，也几乎没听说谁送的礼被退了回来。

一个值得关注的规律是，送礼与学生所处的年级呈现出负相关的关系——送礼现象最严重的往往集中在幼儿园和小学，而到了中学尤其是高中，送礼现象就越来越少了。这是因为，年级越小年龄越小，学生在学业和性格、情感、人际交往等方面受到的来自老师的影响越大，老师的一句话、一个动作、一个眼神，都有可能对学生产生决定性的影响。而随着年级和年纪渐增，学生的自我意识和心理承受力也会渐增，这种影响则会下降。

家长给老师送礼，表面上看是希望以此获得老师对自家孩子在学习上的更多的照顾，实际上则是希望以此避免在学习和其他方面受到来自老师方面的“伤害”，这种“伤害”更多的不是暴力或冷言冷语，而是不管不顾不言不语，是“冷暴力”——也就是很多送礼家长所说的“不送呢，又担心孩子会吃亏”。

这样的送礼与尊师无关。从老师接受财、礼的那一刻起，家长的眼里就没有任何尊重可言，在本质上，那不过是一场交易而已，并且是一场极不对等的交易——因为即使送了礼，你仍然不知道自己的孩子会不会得到你所希望的对待。

这实际上就暴露出一个根本性的问题，即，老师的教学工作对于家长们来说，极不透明。学校的大门一旦关上，家长便无法得知那里能够发生什么，也无法对老师们的不合理行为产生影响，更谈不上监督。

所以，从根本上解决老师收礼的问题，不能靠教育主管部门的禁令，而要靠学校严格的管理，以及学校管理和老师教学工作的透明——不仅是对主管部门的透明，更要对家长透明，使家长能够很容易地了解到自己的孩子得到了什么样的对待，使家长能够对老师的工作进行监督。减少了“暗箱”操作的可能，老师们自然不敢收礼，家长们也没有必要送礼。这样，不仅有利于社会风气的净化，更有利于教师职业重获社会广泛尊重。