【案例】“处分包邮”是“作弊”良药乎？（4）

【启示与思考】

首先得肯定这所学校的与时俱进，在学生生活方式随着网络发生变化以后，教育的话语方式也只有从传统的权力理论话语形式转变为对话，才容易为学生接受，收到良好效果。

考风正，学风才正。一所大学只有学风正才能培养出更多德才兼备的人才，这一点毋须置疑。考试时考生无论是哪种方式的舞弊行为，不仅会破坏公平公正的考风，更是会影响到一个学校的学风，于学校和考生都没有任何好处。

严肃考纪，营造良好学习风气，不让不学无术之人在考试中的舞弊得逞，既是对所有考生的公平，也是对严谨治学的一种科学态度。岂能抄袭成风，让舞弊者顺利过关，而老老实实学习者却不能取得好的成绩呢？于是学校便想出了狠招：考试舞弊者将给予处分，并将处分决定邮寄给家里，让学生回到家也不好过。该校努力克服传统教育“教条化”“枯燥化”的问题，尝试用学生们容易接受的网络语言来警示不要作弊，贴近学生的实际认知习惯，初衷很好，这也是新形势下增强学生思想道德教育有效性、实效性应该坚持的正确方向。不过，这样就能根治舞弊行为吗？其利弊，也应该要好好考虑。

如果一味滥用处分，惩罚到底，势必在考生心中留下难以愈合的阴影，对年轻人的成长没有什么好处。更何况还要把处分寄给考生家人，让考生在家人面前“丢丑”，谁又能保证考生不会产生逆反心理，对学校或学业产生抵触情绪呢？

因此，笔者认为“处分包邮”并不是包治舞弊的良药，还是要多想想别的办法，如大力培养大学生的诚信品质，改善期末成绩考核的方式等等。

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